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11.
数字水印是指嵌人数字作品中的图像、文字、符号、数字等标识性信息,于1993年由Caronni最早提出,并已从图像扩展到声音、视频等数字媒体。其特征具有:l、不可感知性。即不会明显干扰原始数据,不影响原始数据的使用。2、隐蔽性与安全性。即嵌入的水印通过统计的方法不可能被发现,且难以被篡改或改造,只有合法的用户才能检测修改水印。3、鲁棒性。 相似文献
12.
贾莹 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):42-42
审视本是仔细看的意思,在本文中还有揣摩之意。既然是审而视之,那就是还有挑战权威的意识。做学生时,从小学到高中,也不知是笔者贪玩还是愚钝,听老师讲了10余年散文,只记得"形散神不散"了。现在做了初中语文老师,心里常想:我可以愚钝却不可以愚人。"形散神聚",形,我能看到的,学生也能看到,不要我跟学生说多少;神,在何处?作为教师,总得花点心思,捉摸、捉摸,这才能开得口去,向学生道出个子丑寅卯来。 相似文献
13.
14.
王海东 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):80-80
<正>新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,在这个学习过程中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与了课堂活动.课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程.这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性,更具有不可预测性.教学中老师要更多地关注学生的真实想法和真正需要,在变动不已的课堂中把握住教学中的生成性资源,自觉地尊重、理解、接纳,并充分利用这些"生成性资源",就能点燃学生思维的火花,拓展思维的空间,彰显生命的 相似文献
15.
16.
17.
本文以鞍山地区凹穴岩画的申报规划、鞍山驿堡的维修复原、海城黄瓦窑的发掘建馆为例,分析了不可移动文物保护和利用的关系,并就相关问题提出了解决的对策。探索在未来的实际工作中如何处理好不可移动文物保护与利用的关系。 相似文献
18.
19.
杨廷 《语文月刊(学术综合版)》2012,(10):84-84
在学生的作文本中,经常发现有把表示人死了的“去世”写成“去逝”的错误;想不到2012年6月8日晚在观看中央电视台电影频道播放的美国影片《不可饶恕》时,居然也不止一次地在屏幕上看到了“他去逝了”这样的字幕。 相似文献
20.
故意犯罪是一个不断演进的过程,犯罪预备并非起始,犯罪往往开始于犯意形成以后,正确地理解犯意表示和阴谋,有助于我们认定犯罪预备。鉴于犯意表示和阴谋存在诸多差异,我国司法制度中应确立阴谋犯制度。 相似文献