创新宣传促销模式,推动文化旅游大融合、大发展

实现文化旅游的大融合、大发展符合将我国建设成为＂文化强国＂的战略思想。经过多年的发展,文化旅游产业已经站在新的历史起点上,以文化为内容、旅游为载体的产业融合发展模式已显现出良好效果,越来越引起人们的重视。近年来,大余县以改革创新为动力,以市场需求为导向,整合特色文化、自然风光、人文景观等文化旅游资源,加快文化旅游融合发展,有力提升了文化旅游业的综合实力和市场竞争力。     

分圆多项式在Ζ[x]中不可约性的新证明

利用对称多项式的基本原理,数论的基本知识及简单的组合公式给出了分圆多项式在有理数域上的不可约性的新证明,避免了使用Ζ[x]为唯一分解环这一结论。     

不可压Navier-Stokes方程的新解耦算法

非稳态不可压Navier-Stokes(NS)方程在连续意义下具有能量稳定性，在分析能量稳定性的过程中，非线性项与速度场的内积为0,这种性质被称为“零能量贡献”.利用这一性质，若引入相关的人工变量函数，在数值计算时可以显式处理非线性项且不影响能量稳定性.而不可压NS方程的传统解耦方法是引入中间变量速度场，先显式处理压力场，再通过求解类泊松方程得到原问题的速度场和压力场.将两者结合，对原方程中的非线性项和压力项均显式处理，进而得到一个对称正定的系统，因此在数值求解时可以使用共轭梯度法来提高计算效率.最后通过数值算例验证了格式的精度并和传统解耦的数值格式进行了对比.     

直播主持人的心理调控

做过直播节目的主持人都会有这样的体会,一场直播就是一场战役。直播节目的不可预见性和不可重复性,无疑对战役的核心人物——主持人带来了巨大的考验。如何打好这场仗,与各"兵种"保持良好沟通和默契,领会导演意图,暗示导播切换,引导嘉宾情绪,处理突发情况,这些都要求主持人不仅应具有扎实的业务水平,更要有过硬的心理素质。     

浅谈课堂教学中预设与生成的辩证观

新课程下的课堂教学是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。布卢姆说过这样一句话：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”课堂教学不应该是一个封闭的系统。也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的教案在实施过程中需要开放性地纳入灵活的成分，教学目标必须开放地接纳始料未及的体验。因此，教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程。     

最小数原理在多项式中的应用

文[1]用最小数原理证明了数学归纳法原理及整数的一些性质。其实最小数原理在证明与存在性有关的问题时经常用到。本文用最小数原理证明一元多项式中的几个重要结论。 文中用到的符号和术语参考文献[1],F表示数域。     

体育学生心理健康发展优化与调控

体育教学对发展学生身体和心理素质有着其他学科不可替代的作用,是对学生进行心理健康教育的重要途径.笔者在体育教学中有意识地对学生进行心理健康教育,现谈几点做法,与同行共勉.