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91.
试论街球运动的特征及文化定性与归因 总被引:2,自引:0,他引:2
从街球的运动特征,文化定性和文化归因三个方面对街头篮球运动进行分析,对于发展街球运动具有积极的意义。 相似文献
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95.
笔者曾在相关文章中谈到:播音评价的关键是播音评价标准体系的建立,而播音评价标准体系又是由播音评价的定性标准和定量标准所组成,并综合得出最终的综合评价标准,本文主要探讨播音评价标准体系之定性标准的建立。 相似文献
96.
确立合理的评价原则是科学、公正地评价体育社会科学研究成果的重要保证.在对体育科学研究成果进行界定的基础上,分析了现有体育社会科学评价存在的问题,最后提出体育社会科学研究成果的评价原则:1) 社会效益优先,体育社会科学研究成果最大的价值就在于它的社会意义和作用;2) 重视创新,将鼓励创新和重视原创性作为一种内在的精神贯穿于整个体育社会科学研究成果的评价体系之中;3) 定性评价与定量评价相结合;4) 理论研究与应用研究相区别;5) 科研管理部门评价与专家评价相结合. 相似文献
97.
评估是图书馆管理体系中的一个重要组成部分。文章对图书馆的评估内容、指标、体系作了阐述,提出了评估中有待解决的问题及对策。 相似文献
98.
小学英语课堂需要否定性评价 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓否定性评价,就是教学中教师对学生的学习过程给予的否定性评判,也是教师给予学生反思领悟的反馈,从而引导学生对自己的学习活动做出调节。由于新课标理念指导下的小学英语课堂倡导发展性评价,一些老师在认识上出现误区,片面地认为对学生的评价就是给予表扬和肯定,否定性评价成为一个“雷区”, 相似文献
99.
在分析我国基础教育体育课程学习评价标准发展的基础上,指出我国基础教育体育课程学习评价标准,已经从统一的绝对性标准转向绝对性标准与个体内差异标准相结合的方向转化。 相似文献
100.
学生犯错后,教师会对学生的错误直接或间接地予以否定,从而消除并转变不良行为,这即是教育惩罚,其内涵足对学生的错误行为给予否定性评价以消除错误。教育惩罚通过使学生感受到一定的痛苦而发挥作用,学生只有改正错误并做出良好的行为,才能减弱或消除痛苦。惩罚作为一种教育手段自古代教育中就有,如果运用合理可促使学生改正不良行为,培养他们对自己错误负责的态度, 相似文献