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问题是数学的心脏.在课堂教学中,设计一些符合教学实际,且具有一定探索空间的问题, 经过教师的引导深入,让学生在有方向、有条理、有理有据的氛围中进行智力探险,将会激起学生思维的纵深发展,从而掀起创造的波澜,形成强大的自主探索的动力.下面本人就自己所上的一节几何复习课以及学生课后的持续探索与同行交流. 相似文献
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邹启文 《中学数学教学参考》2005,(8):21-22
面积法是一个很有用的方法,它不仅是几何中解决计算问题的工具,而且在有些代数问题中也有着巧妙的应用,为开创解决数学问题的新空间起到了良好的媒介作用。 相似文献
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网络媒体的公益性在中国现代化与信息化加速进行的当前尤其具有特殊的重要意义。网络媒体可以利用网络先进平台拓展自身的公益性,这集中表现为传播先进中国文化、树立优秀民族精神、弘扬社会正气、整合社会资源、履行社会责任等。 相似文献
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《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《高中课程标准》)在教材选编、教学思维空间和教学行为方式等方面作了有力的拓展。拓展教学空间具有多方面的意义,择其要者而言之,它可以使学生具有宏阔的语文视野,使他们尊重和理解多元文化,扩大他们成长的空间。 相似文献
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