美国凤凰城大学办学模式与我国远程教育

作为成人高等教育办学机构创新的典范,美国凤凰城大学在教育成就和财政赢利方面都非常成功。凤凰城大学有着自己独特的办学模式,通过提供清晰的培养目标、强大的教师队伍、多元的学习方式、精简的教学内容、完善的支持服务、实用的课程计划以及高效的质量保障,获得了社会和学生的信任和认可。中国和美国有着不同的国情和文化背景,但是美国凤凰城大学的办学模式特点仍然对我国的远程教育具有很大的参考价值和有益的启示。     

美国凤凰城大学招生营销行为探究

凤凰城大学是美国招生营销最为成功的一所高校，它的成功经验在于：细分招生市场，明确招生对象；针对特定对象，精确定位教育产品；采用灵活的学费策略吸引学生；拓宽招生渠道，扩大招生对象与范围；开展广泛的招生宣传活动。探究凤凰城大学的招生营销行为。将会对我国当前成人高校招生营销实践有所启示。     

浅析美国高等教育市场化——以营利性高校为视角

美国高等教育市场化的内涵主要体现为高等院校的自治、竞争、交换和效益。其中营利性高等院校的发展过程,以及它们“顾客至上”的经营理念和服务方式最具代表性,特别是凤凰城大学的具体运作规程为我们解读美国高等教育的市场机制提供了最佳的实践视角。     

凤舞祥云——奥运火炬在唐山

我和唐山的缘分开始于2004年。那年我随省妇联前去采访,听那些女人用韵律悠扬的语言讲自己的故事,觉得唐山话是最有色彩的方言,唐山人多有口才。那年也住在唐山饭店,一楼餐厅伴着早餐在拍卖字画,唐山的文化底蕴可见一斑。去年为了做一个抗震30周年的专题去采访韩溪老师和作家关仁山,虽然来去匆匆,但曾驻足抗震纪念碑前,那个阴着天的清明节让我满怀悲壮。而这次,当承载着中国人百年奥运梦想的祥云火炬来到的历史时刻,我得以和美丽的凤凰城一起翩翩起舞,一起彻夜无眠,深感是一种不可多得的幸福。     

凤凰城大学教学模式:促进学生学习参与和能力提升

美国凤凰城大学是一所以在线教学为主的职业大学,它的教学模式在引导学生参与、增强学习体验和培养学生职业能力等方面有突出成效。深入研究凤凰城大学的教学模式,对网络时代我国开放大学的建设等具有重要借鉴意义。研究发现,凤凰城大学教学模式有校园学习、在线学习和Flex Net混合学习三种类型,其中在线学习占比已超过80%。凤凰城大学的教学模式体现了教育理论与最佳实践的有效结合:强调学生参与,鼓励协作,强调应用与关联。凤凰城大学教学模式的基本内容体现在职业能力导向的学习目标、从业者教师、加速课程、统一课程大纲、小班教学、多种学习任务的绩效评价、人与技术相结合的支持服务等方面。学校以学习目标的实现为导向,按学习周组织实施教学过程,重视材料阅读,通过清晰的学习路径、多种学习任务以及班级研讨会、学习小组会议等主要教学活动促进学生参与学习和提升能力。     

从凤凰城大学看美国营利性高校的发展

一、美国营利性高校发展的背景 高等教育市场化是20世纪末全球高等教育领域出现的一种重要变革趋势,市场力量已经在无形中改变了大学的生存条件,这种力量无形地向大学渗透,催生了高等教育更加多样化的态势。采用市场调节教育资源,有助于高校达到效益最大化。美国是高等教育市场化进行最彻底的国家之一,教育由“公共服务品”向“市场购物品”转变,市场特性已经渗透到高等教育系统,     

凤凰城——美到你心醉

凤凰古城 相传天方国（指阿拉伯国家）神鸟“菲尼克司”满五百岁后,集香木自焚,然后从死灰中复生,鲜美异常,不再死,此鸟即中国百鸟之王凤凰。凤凰西南有一山酷似展翅而飞的凤凰,故以此而得名。     

美国：凤凰城大学招生制度遭置疑

事件回放 据美国教育部新发布的一个报告称，急速发展的凤凰城大学形成了高压力的销售文化——给招生人员奖励，允许、鼓励他们录取那些学业上不符合要求的学生，并对录取学生人数少的招生人员予以警告。