凯里学院2020年春季线上教学满意度分析

为了解凯里学院学生对学校 2020 年春季线上教 学工作的满意度,延学不延教,督导不停步。以凯里学院 3237 名学生为调查对象,通过网上问卷形式进行调查,并运用 SPSS 软件作分析。结果显示:学生对学校 2020 年春季线上教学工 作是满意或比较满意的,肯定老师提供的线上教学材料能够满 足学习需要,乐意接受老师采取的线上教学形式和教学方法;学生普遍认为尽管 2020 年春季线上教学不如正常的教学课堂 收效好,但线上教学还是达到了预期的效果;不同年级学生对 16 个调查项目的满意度不存在显著差异。此结果为持续改 进、提高线上教学质量提供参考。     

网络自制背景下的大数据应用生态——从"互联网+"到"传媒+"的文本实现路径

硅谷精神教父、科技商业预言家凯文·凯里对于数据生态曾有这样的评价: "只是把数据搜集起来没有用,一定要彼此连接,而且流动起来."网络自制节目的大数据运用,扩充了广电行业的数据应用范畴,使得生产方式更为灵活,用户沟通更为互动,商业空间更为广阔.     

中泰非英语专业大学生对“CALL＂在英语教学中应用态度的对比研究——以凯里学院和＂SUT＂为例

本研究的目的是对比中国和泰国非英语专业大学生对“CALL”在英语教学中的应用态度.以凯里学院和泰国苏南拉里理工大学为例,通过调查问卷的形式,围绕中泰两国大学生对“CALL”的应用态度展开对比研究,结果证明：中泰两国大学生对“CALL”的应用态度具有显著性差异.最后,探讨了中泰两国呈现显著性差异的影响因素和对研究结果的启示.     

凯里学院统一门户建设研究

介绍了国内统一门户的建设情况,并分析了凯里学院信息化建设中存在的问题,提出了资源整合、信息共享,单点登录和统一身份认证,制订应急预案等统一门户的建设思路．     

第三届中国原生态民族文化高峰论坛

2012年12月25日至28日,由中国原生态民族文化高峰论坛理事会主办、凯里学院和怀化学院共同筹办的第三届中国原生态民族文化高峰论坛在怀化学院举行。来自清华大学、中山大学、云南大学、北京理工大学、西南民族大学、贵州大学、广西民族大学、吉首大学、贵阳学院、凯里学院、河池学院、贺州学院、三明学院、黔南民族师范学院、怀化学院等15所高校的专家学者以及湖南省民委、怀化市民委、湖南省侗学研究会、湖南省苗学研究会等多家湖南地方单位的领导和研究人员共80多人出席了论坛。     

教师艺苑——吴志祥

毕业于凯里学院艺术系绘画专业, 曾到四川美术学院进修油画艺术专业, 现为贵州省青年羡术家协会会员。     

办特色之校 育特质之才

2007年8月9日，中共贵州省委书记石宗源同志作了《凯里学院要为保护、传承、弘扬原生态民族文化做出积极贡献》的重要讲话。笔者在学习讲话中结合学院实际提出了“办特色之校，育特质之才”的办学思路，并在加强师资建设，建立相应专业为突破点，增强为地方经济社会发展服务的办学职能来具体落实。     

凯里市区马尾松腐生大型真菌

通过对凯里市区马尾松树林腐生大型真菌的调查,发现共有大型真菌27种,分属于12个科21个属     

凯里学院网络数据存储备份设想

论述了数据备份的概念以及高校数据备份的重要性.比较了DAS,NAS,SAN3种存储方案的特点,针对凯里学院的特点提出了解决方案.     

网络精品课程教学设计中存在问题及对策探讨

网络精品课程建设是我国为实现优质教育资源共享,促进信息化教学的重要举措.网络精品课程教学设计的质量直接决定着课程教学功能的实现与否.当前我国网络精品课程教学设计方面存在不少问题,严重制约了网络精品课程的质量和教学效果.因此,我们应根据网络教学的特点,对网络精品课程进行教学系统化设计.