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981.
詹静 《学语文》2011,(2):43-44
“学当语文教师”本是吴非同志的一篇随笔标题,我把它拿了来。因为这篇随笔刊登在上海《语文学习》2004年第4期上,而我的“一堂课”也正好刊登在上面,同期还跟载了“新中国成立以来,推动我国语文教育研究第三次转变的代表人物”、我国大陆“课程与教学论”语文教育方向第一位博士、上海师大教授王荣生同志的一篇长篇述评——八千余字,其中一半以上的文字是针对我的,所以我经常会拿出来翻翻。翻多了,看多了.吴非同志的文章就进入了我的视线。  相似文献   
982.
【内容简析】楞次定律是电磁学中的重要规律之一.楞次定律不是简单反映感应电流方向和磁通量增大或减小的直接关系,而是反映感应电流的磁场和引起感应电流的磁通量变化的关系,由于楞次定律内容抽象,涉及电和磁的复杂关系,所以是物理教学中的一个难点.  相似文献   
983.
中国科学出版集团有限责任公司总裁柳建尧在人民网撰文说:不改革会死,但是改革走错了路会早死。那么,我们应采取哪些策略和措施来加快数字化转型的进程呢?首先要制定自己的战略,明确自己在产业链当中的定位。其次,要坚守内容为核心的理念,做好数字内容是安身立业之本。同时,要加强行业整合力度、集中资源,建立大型行业综合数据库,构建资源共享平台,或者由国家搭建一个共享平台。  相似文献   
984.
图书出版是一个非常复杂的行为,其中策划和发行是不可忽视的过程之一。目前图书出版的现实情况不难发现,该行业正处于一个发展的过渡时期,行业中每个环节、出版商中的各个部门之内或是相互关系都存在一些问题需要解决,很难进行流畅的沟通。本文就策划和发行这两个重要环节目前存在问题进行整理并进行深度分析,并得出该问题的产生可能是因为行业单线刻板的模式跟不上行业整体的发展速度,本文还提出了改革意见,认为将模式改变为首位相连的平面模式,同时加强市场部的建设,从而使发行和策划之间能够建立起桥梁,并为其提供市场数据支持,希望能够在这个行业的开始和结尾阶段做到相互照应,以避免出现资源浪费以及无用功。  相似文献   
985.
<正>本文结合一题多解的教学案例,谈谈如何在课堂教学中培养学生的发散性思维.1、预设多种结论型问题,培养发散性思维例1根据抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的图象(图1),请你尽可能多地写出有关结论.通过学生自主探索,再由学生合作探索,最后师生合作探索,大致可得到如下结论:1.由抛物线的开口方向得出a<0;  相似文献   
986.
智能手机、平板电脑等终端设备的普及使数字出版产业快速发展,但电子教材等的发展并未减缓美国大学教科书价格上涨的速度与幅度.深受昂贵教材之苦的美国大学生因此借助于购买、租借二手教材等方式减缓经济负担.在此背景下,一系列具备二手教材售卖、租借功能的应用和平台应运而生并蓬勃发展.本文以美国初创企业BookU为研究对象,分析其业务模式,比较其与同类产品的异同,并探讨其未来的发展空间.  相似文献   
987.
正现在的孩子物质条件更丰富,接触的信息量大,懂得的东西并不比老师少,可能他们看问题比老师预想的要更加透彻。老师对学生说理,难度越来越大,学生嘴上应了,却口服心不服。因此,要想增强教育效果,利用情感的规律,用以情动人来感染学生,不失为一种上策。在实际生活中,很多时候理性是让步于感性的,也就是常说的用心去感受,而不是客观的判断,行为受情绪波动的影响更多。举个简单的例子,一对情侣要购买结婚用的钻戒,因为预算有限,加之婚事要慎重,购买之前仔细搜集了各种资料,结果到了实体店一看,女方往往一眼相中的  相似文献   
988.
我国的信息化产业在近几年的发展中有了很大的进步。在这样的情况下,我国的信息介质也有了很多的变化,在实际的工作中对信息传输的介质和质量也提出了更高的要求。本文主要分析了有线传输的技术特点和发展方向,以供相关人员参考和借鉴。  相似文献   
989.
正在教学过程中,由于不能预料教学所形成的成果,则需要教师充分发挥自己的教学机智来灵活应对,才使得教学变为一门学问、一门科学、一门技术与艺术,更具动态生成性。在高中生物教学中,教师该如何运用自己的教学艺术来建构一个动态生成、活力四射的课堂。对此,笔者结合教学实践,浅谈自己的看法。一、课前多元思考,弹性预设在新课程教学中,提倡教师将课堂还给学生,给他们充  相似文献   
990.
正我们来谈一个较少为人讨论的话题,出版社的所有权、持股状况及其交易/换手作为投资项目的可能性。在台湾,出版社是民间私人公司,这点大多数人都知道。既然是公司,就有所有人和股东。虽说负责执行业务的编辑可能自己就是老板,但是,更多时候只是受雇于人的员工,雇主另有其人。台湾出版社类型台湾有一类出版社,笔者称其为金主型出版社,出资人是大企业的企业主,这类出版社存在的目的并非为了赚钱,而是为了推广出资者自己的理念,当然有一些也因为业务能力不差而能获利。  相似文献   
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