分享孩子最直接最简单的快乐——对低年级孩子日记配画的尝试与思考

一个漂亮的图画本,一盒五颜六色的水彩笔,外加一枝铅笔,于是,低年级的孩子们开始了信手涂鸦似的记录自己的生活。用简单的线条勾出生活的画面,让喜怒哀乐都有着自己的色彩,然后,再用文字、拼音写上几句。什么都可以画,什么都可以写。这里面有好多有趣的故事,也有大人们未知的发现。我们低年级的老师、孩子们进行“日记配画”的尝试,不得不说这是一件很有意义的事情。写日记,配幅画——文字是语言,画画也是     

精彩十分钟

正3月14日晴伴着一阵阵朗读声,一声声清脆悦耳的下课铃响起,还带几句温柔可亲的话:"下课了,紧张的40分钟结束了,请同学们踏出教室眺望天空,下课活动吧!"脑细胞活动40分钟后,拉紧的神经如摆脱了弓一样轻松,恢复了舒适、欢乐的自然状态。在松弛的目光中,老师的身影渐渐地隐身于教室门口的一瞬间,另一部分神经调动起来,终于结束了40多分钟的嘴巴、手和腿脚。迎来了10分钟的释放,可以尽情跑步,尽情嬉戏,顿时教室里变得喧闹起来。     

我做错了吗?

正4月17日晴上课了,吴老师和往常一样听写词语,我们拿出纸和笔,认真地书写起来。生词考完后,老师让大家轮流到黑板前写答案,答案对完后,全班只有王淼、张昊楠和李灵全对了,每人得了一张2分积分卡。而我只对了8个,我把写错的词语认真地改写完。看着李灵美滋滋地数着手里的积分卡,我不服气地想:她平时生词那么差,     

“巴掌大的学校”如何办出特色

任何一所学校,都会因其地理环境、人文环境、办学规模、办学传统等诸多因素的差异,拥有一些先天的优势或劣势,因此,要想办成具有鲜明特色的精品学校,就要学会如何大限度地发扬自身的优势,弥补自身的不足,结合本校的办学理念和实际情况,选择最适合自己的发展方向,这就是一所学校的特色发展之路.     

蝴蝶与水草

一次，蝴蝶落在水草上说：“我真羡慕你有一个固定的的居所，而我整天在花丛中飞来飞去，累得翅膀都酸了。”     

大青山牧歌

正当春风吹绿乌梁素海的苇芽,马号战士便去海边牧马。水边的草不如地里的草马吃了有劲,待几场春雨催生出大青山下那片草皮,马群就转场到后山脚下。那里属乌拉特草原的一部分,千百年前就有羌族、山戎、鲜卑人放牧。我连在那里放马的只有一个战士,每季度轮换一次。在一次军地牧业宣传会上,我听邻村牧业队长谈了牧马经:"在海子放马多数人能干,到山里放马草好人苦,那可是好赖人才能干的好赖活啊!太老实呆板的好人或懒惰耍滑头的人都不行,必须憨厚规矩兼点江湖     

自然降雨下脐橙果园地表产流和产沙特征研究

在自然降雨条件下,于2013-2015年,选择赣南信丰县梯田建园式脐橙果园,通过布设3种不同处理小区(分别为梯壁种植百喜草、梯壁保留自然生杂草和清耕裸露),开展不同措施下全年及典型场次降雨及产流产沙观测,结果表明:(1)降雨是影响地表产流产沙主要因素,产流量和产沙量与降雨量呈正相关;(2)一年中,梯壁有植被覆盖的处理小区较清耕裸露小区的产流产沙量小;(3)相同降雨强度下,各处理小区产流产沙量分别为种植百喜草<保留自然生杂草<清耕裸露,在脐橙果园采取梯壁种草具有明显的减流减沙效应.研究结果为推广脐橙果园植草覆盖、防治果园水土流失提供了科学依据.     

从鲍照山水诗“源出于康乐”看二者传承关系

鲍照的诗向来以乐府诗成就最高,山水诗稍显逊色,但在山水诗歌发展史上却有着重要的地位。同时期的谢灵运则是我国山水诗的开创者,后人常将其二人诗歌进行比较,更多集中于相同和不同之处,则很少关注"源出"关系。故而以鲍照诗是否源出于康乐为讨论重点,通过二人的诗歌分析,进一步得出鲍照与谢灵运诗歌之间的传承关系和鲍照后期山水诗的质量要远高于前期所作的原因。     

鲜切花及园林绿化中常见的四种石竹科花卉

着重介绍了鲜切花和园林绿化中占有重要地位的4种石竹科植物，从其形态特征、所属地位、分布及起源、繁殖与栽培以及应用等方面加以归纳和总结。     

粤东5种有害的外来入侵植物的研究

通过对粤东外来入侵植物的调查研究，确定南美蟛蜞菊(Wedelia trilobata)、微甘菊(Mikania micrantha)、五爪金龙(Ipomoea cairica)、飞机草(Eupatorium odoratum)和豚草(Ambrosia artemisiifolia)为最为有害的杂草，列为重点防除对象，并分析了这5种有害入侵植物的危害及入侵途径，并提出了防治措施．