全文获取类型
收费全文 | 31872篇 |
免费 | 96篇 |
国内免费 | 202篇 |
专业分类
教育 | 22479篇 |
科学研究 | 2779篇 |
各国文化 | 127篇 |
体育 | 2681篇 |
综合类 | 752篇 |
文化理论 | 115篇 |
信息传播 | 3237篇 |
出版年
2024年 | 47篇 |
2023年 | 205篇 |
2022年 | 281篇 |
2021年 | 256篇 |
2020年 | 267篇 |
2019年 | 229篇 |
2018年 | 149篇 |
2017年 | 208篇 |
2016年 | 447篇 |
2015年 | 1070篇 |
2014年 | 3525篇 |
2013年 | 2319篇 |
2012年 | 2765篇 |
2011年 | 3221篇 |
2010年 | 2553篇 |
2009年 | 2388篇 |
2008年 | 3441篇 |
2007年 | 2334篇 |
2006年 | 1367篇 |
2005年 | 1246篇 |
2004年 | 933篇 |
2003年 | 743篇 |
2002年 | 529篇 |
2001年 | 537篇 |
2000年 | 466篇 |
1999年 | 126篇 |
1998年 | 104篇 |
1997年 | 83篇 |
1996年 | 66篇 |
1995年 | 56篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
《会计档案管理办法》规定 ,行政机关、事业单位、企业和其他组织的会计凭证 (包括原始凭证、记账凭证和汇总凭证等 )的保管期限一律为 1 5年。由于有些类型的会计凭证保存 1 5年实在太短 ,按期销毁会带来很多意料不到的问题 ,所以许多单位的会计凭证超过保管期限很多年也不销毁 ,仍然全部保存 ,造成会计凭证的保管付出了很大的但没有必要的代价。分类确定会计凭证的保管期限 ,对于加强其保管和开发利用 ,都是十分必要的。一、不同价值的会计凭证应规定不同的保管期限不同会计凭证的价值及其发挥作用的时限是不同的 :原始凭证不同于记账凭证… 相似文献
62.
袁洪卫 《中国教育技术装备》2009,(14)
利用现代教育技术手段,不仅能节省实验时间、节约实验材料,而且可以充分发挥实验的整体功能,使学生能多、快、好、省的获得知识和能力,有效提高教学质量和效率。 相似文献
63.
65.
古汉语双宾动词与双宾语位置关系初探 总被引:1,自引:0,他引:1
张先坦 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(1):141-144
古汉语双宾动词与其所带的双宾语的位置有一定的对应关系。我们通过对古文献《左传》、《战国策》、《史记》以及源于其他出处的语料的考查,认为这个观点基本上能成立。其原因主要有动词自身的意义、深层的语义结构关系、时间顺序原则、词性或语用因素的制约等方面。 相似文献
66.
冯翔鹤 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):115-116
本文从简析《喧哗与骚动》看似混乱无序的篇章结构,以及布局上总体时间的神秘性着手,在此背景下把昆丁的自杀看成是他生命体验中超越的瞬间,体悟出人在时间中存在的生命价值。 相似文献
67.
近现代图书馆从古代藏书楼一路走来,担负着保存人类文化成果,开展社会教育,传递科技信息,开发智力资源等基本职能。但近年来,随着人们休闲时间的增多、和谐社会的构建以及体验经济的到来,图书馆职能在不断地拓展与延伸。本文试从休闲、和谐和体验的三重视角入手, 相似文献
68.
王蔚 《北京教育(高教版)》2009,(9):44-44
小学教师的时间管理能力指的是小学教师为提高时间利用率,应用科学的原则和一定的策略,对自己的时间进行有效的管理,进而科学、合理地计划、分配、调整和评估自己时间的能力.具有较高的时间管理能力表现为做事善于区分优先次序,即按事务的轻重缓急来处理;善于授权:做事不拖延;养成良好的工作习惯等. 相似文献
69.
中学时期是阅读的高效期,培养良好的阅渎习惯,掌握正确的阅读方法,对于积累知识,扩大知识面十分重要。阅读在农村初中生的空闲时间里占什么地位?据我们调查,我镇农村初中生闲暇里最想做的事一般是: 相似文献
70.
吴小渝 《重庆广播电视大学学报》2000,(4):21-23
一一般而论,花费尽可能少的时间投入尽可能少的资源而生产出尽可能多的产品是高效率的表现,然而,对效率的认识在不同时代则各有侧重。通过对生产力发展的历史考察可以发现在各个时代,对效率的认识在不断变化着。在农业时代,人们认为产出多似乎就是高效率,而获取更多的食粮的有效办法只有通过增加土地的数量,产量多主要与土地的多少相关,谁拥有土地多,谁拥有的财富就多。进入工业时代后,生产力中最重要的是机器,机器的使用提高了生产率,并使生产方式不断得到了完善,人与机器相互结合几十倍甚至上百倍地提高了劳动生产率,社会财… 相似文献