首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   708篇
  免费   1篇
教育   451篇
科学研究   24篇
体育   64篇
综合类   21篇
信息传播   149篇
  2019年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   21篇
  2013年   12篇
  2012年   28篇
  2011年   29篇
  2010年   23篇
  2009年   28篇
  2008年   49篇
  2007年   52篇
  2006年   86篇
  2005年   69篇
  2004年   43篇
  2003年   49篇
  2002年   58篇
  2001年   54篇
  2000年   37篇
  1999年   8篇
  1998年   10篇
  1997年   9篇
  1996年   8篇
  1995年   15篇
  1994年   2篇
  1993年   3篇
  1992年   2篇
  1990年   3篇
  1989年   2篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有709条查询结果,搜索用时 296 毫秒
61.
函授教学管理是函授工作的中心任务 ,教学管理的成功与否直接关系到教学质量和所培养学生的素质 ,关系到我校的声誉。下面仅介绍我系近几年来抓教学管理的几点做法 :一、函授生特点为阐述我系函授工作的特殊性 ,先介绍我系函授学生的特点。1、职业多样 ,来源广泛。我系函授生有在职人员 ,也有社会待业青年 ;有中小学教师 ,也有其他行业人员。有的正在从事同计算机技术有关的工作 ,也有的准备将来从事这方面工作。2、文化基础参差不齐。以专科班为例有读二学历的专科毕业生 ,也有高考落榜的高中毕业生。其中高中毕业生的实际文化基础亦有很大…  相似文献   
62.
提高体育函授教学质量之我见   总被引:1,自引:1,他引:0  
把体育函授教学过程分为教学管理环节和教学实施环节,并在分析这两个环节的基础上,提出了提高函授教学质量的建议。  相似文献   
63.
对体育函授教育的特点进行了分析。认为对体育成人教育工作的管理不能简单采用普通高校管理学生的方法或用强制性的方法 ,而应根据体育函授生的特点进行教学管理工作。  相似文献   
64.
《武当》2011,(10):6
为庆祝《铁松遗真》、《武当太乙混元球》、《武当玄都玉女图》、《武当如意太极》四项成功申报非物质文化遗产,广州乾元文化活动策划有限公司特联合铁松养生网(www.tiesong.com)隆重推出《铁松遗真》内功武学大型系列教学活动,系统完整讲解及传授武当太乙铁松派内功及武学,教学方式采用视频函授、面授相结合,长期短期相结合的方式,不定期在全国各地开设面授班及闭关培训。现应广大学员要求,特推出部分视频教学,全部视频由刘铁成先生亲自示范。课程如下:  相似文献   
65.
正随着现代信息技术的发展,人们的生活方式正在发生改变,计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化,信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形式,是建立在现代电子通信技术基础上的网络教育,以面授教学、函授教学和广播电视(视  相似文献   
66.
军报第11届新闻函授学期过半,从7个月的情况看,不妨简要概括为:学员学习热情普遍较高,多数学员写作水平有一定提高,一批学员实现“零”的突破,不少学员开始摸索到新闻自学的方法,为下一步的深入学习打下了基础。这里,我们把当前学员的情况和存在问题作一个简要的分析,就算一次集体辅导吧。  相似文献   
67.
首先从明确刊物定位、强化特色意识、不断改革创新、广开发行渠道等4个方面对2002年编辑部的工作进行了回顾。其次,从发挥联办优势,办出刊物特色;注重社会实践性和实效性;提高协作组的学术研究层次;开办广告经营等方面对未来的工作目标进行了展望。  相似文献   
68.
函授教育的特点具有特殊性,如何构建函授教育质量保证体系以保证函授教育的质量,应做到:抓师资、抓考勤、抓作业及抓考核。  相似文献   
69.
结合函授生特点,充分把握软排教学环节。通过软排与硬排特性和技战术的比较,提高学员对软排的认识;通过软排与硬排规则对比教学,提高学员对规则的充分理解。  相似文献   
70.
探索体育函授改革之路建立"能力本位"教学模式   总被引:1,自引:1,他引:0  
从体育函授实践出发,通过对北京体育大学函授教学改革的探索和思考,指出要根据体育函授成人教育、职业教育的特点,淡化学科系统理论的掌握,突出对学生能力的培养,建立“能力本位”的教学模式,开辟一条函授教育新路。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号