一个函授学员的心声

虽然我因故报名很晚，但自从4月8日收到您们寄出的三期军事记杂志和函授月刊及辅导教材，真有相见恨晚的感觉。通过认真阅读，看到精彩之处，我会情不自禁地笑出声来，老师对学员的认真指导和鼓励，让我深感自己起步太晚，由于种种原因，不知还有贵处这种形式的函授方式，错过了那么多宝贵的时间，加上我的年龄也较大了，所以时间对我来讲也许更应珍惜。对您们的辅导教材，我常常读至深夜2点多钟，在工作之余，     

侠门内功秘法函授解答（二）

一、陕西汉中市王观营一组简晓东来信询问：我通过104天的筑基功修炼，顺利地完成“积气冲关”贯通小周天。整个过程和体验基本与老师所讲述的相同，只是有三种现象理解不了，请老师指教。     

从终身教育看高校体育函授教育的发展规划

终身教育作为当代影响极为广泛的国际教育思潮,对教育赋予了全新的认识和理解,对我国的高校体育函授教育产生了深刻的影响。全面分析我国高校体育函授教育的发展现状,用终身教育思想引导其进行发展规划,促进体育教育事业的平衡发展。     

体育函授学员学习过程与函授教育改革实践

通过对体育专业函授学员学习过程的调查分析得知,他们对体育函授教育有着积极的评价,通过学习,提高了综合能力,同时他们也承受了时间和精力的不足以及家庭、工作、经济等多方面的压力.了解他们的学习过程,对体育函授教学改革有重要的参考价值.     

改革体育函授生运动生理学教学模式的初步实践

研究体育函授生不同教学模式对运动生理学学习成绩和能力的影响，试验班面授在教师组织下根据自学思考题以讨论为主，作业采用篇章摘要的方式，结果试验班学生的考试成绩、表达能力、运用知识的能力明显高于传统教学模式的对照班。     

论成人高校函授教学形态的矛盾组合

显态教学与隐态教学是函授教学形态构成的矛盾组合体。这两种截然不同又密切相关的教学形态并不是水火不相容的对立物,隐态教学不如显态教学重要,但又不是可有可无的,搞好它,可以反过来促进和提高显态教学。     

规范函授教学档案管理促进教学质量提高

教学档案真实地记录了函授站教学工作的内容、途径、方法、效果和教学研究的成果等,教学档案的规范管理,是函授站总结经验、教训,进行教育研究,探索函授教学规律的资料来源.做好这项工作对领导了解教学全貌,掌握教师教和学生学的情况具有重要的作用.     

信息网络时代体育函授学员的学习特征

运用信息论的原理 ,分析和阐述了信息化社会的发展和学习化社会的来临 ,对体育函授学员学习观念和学习行为的影响 ;并重点阐述了信息网络时代体育函授学员学习的 4大特征。     

临别寄语

第十一届新闻函授学员的作业思考题及答案到本期为止就算结束了，在预祝学员们圆满完成学业的同时，作为教员，也向学员们提出几点希望。一年来，师生协作，教学相长，我们与各位学员建立了深厚的感情。为了保持和加深这种感情，学员们不要把一次函授学习当作学习新闻的结束，而要当作一个新的起点，继续和函授中心保持联系，并常把学习新闻中的难点和收获写信告诉我们，《军事记者》杂志将选登这些来信和体会文章。在前一段的学习中，尽管大家已初步掌握了一些新闻采写的基本知识，但要看到：一、新闻理论知识还有很多没有接触到，需要通过…