关于提高学生使用电教媒体技能的研究

信息时代的特点 ,要求每一个劳动者都能够具有获取、使用和处理信息的能力。这种能力的形成是与熟练、准确地掌握和使用信息媒体的信息技术紧密相连的。为了充分利用和发挥常规教育技术媒体的优势 ,利用选修课和第二课堂时间 ,培养学生掌握熟练操作教育技术媒体的能力 ,提高学生的综合素质 ,为学生创设一种素质教育环境和教学资源利用环境 ,是非常必要的。现代教育重点要解决的问题 ,就是全面提高学生的综合素质 ,包括思想、知识、能力、体格、品质等。本课题研究就是要解决学生对现代教育技术的某种神秘感 ,分期分批地培养他们对幻灯、投影…     

避免并非属于加“0”技术本身的加“0”错误

重复反映文献主题内容、混淆类目之间的区别、对多个并列主题内容的文献不能正确归类、不按规定的仿分次序分，都会导致误加“0”的错误。应避免这些并非属于加“0”技术三身的加“0”错误。     

现代传媒发展与政党政治关系研究

执政党必须认真反思与媒体的关系，不仅要有效地影响媒体，而且还要从改革自身存在方式这一层面来考虑如何应对现代传媒发展的影响。现代传媒长时间、大规模、集中的信息灌输会给政党活动带来相当的压力。传媒本身的政治偏好、它们在公众和政党之间的选择，能够深刻影响公众政治参与政党政治的有效性，从而影响政党的现实政策及未来规划。     

对德国世界杯报道的反思

2006年德国世界杯,中国媒体作了全面密集的报道,不少媒体表现出应有的理性。但是,暴露出的问题也不少,如假新闻泛滥、采访中的冲突与违规、主持人激情有余、专业不足等等。这些现象反映了中国的媒体和媒体从业人员职业道德的欠缺及竞争的无序性。实战强大的记者阵容按照国际足联和世界杯组委会对外公布的数字,韩日世界杯的正式记者为3600人,本届世界杯记者人数却已经上升到5000人之众。德国世界杯32强共有736名球员,平均下来每位球员将被6.8名新闻记者“包围”,新闻竞争的激烈程度可想而知。在上届韩日世界杯中,由于中国队首次打进了世界杯,…     

运用现代教育技术 搞好语文素质教育

从素质教育及现代教育技术的概念谈起，根据自己的实际教学经验，具体剖析了如何运用现代教育技术媒体搞好语文阅读及写作素质教育教学的问题，给语文素质教育教学提出了一个新的思路。     

媒体评论

体坛周报：面临三大难题，足球报：聂马争霸还在延续，钱江晚报：大帅岂能无令箭。     

钓在“乐趣” 不在“大小”

我有一位钓鱼朋友，2002年5月在江苏丹阳泰上水库钓获一尾34千克的大青鱼，破了当时江苏省纪录。一时间，多种媒体争相报道，这位朋友也着实风光，又购置了新钓具，还当众表了态，要再破全国纪录，而且每到周末就到处寻觅水库，为钓大鱼。     

各方声音

时值足球中超之事闹得沸沸洋洋．本次中国乒乓球俱乐部超级联赛会议也被媒体喻为“投资人会议”。而相关各方——中国乒协主席徐寅生、三鼎公司董事长许绍发、中央电视台乒乓球转播组负责人薛昭晖以及各俱乐部与会代表．也纷纷在会上发表了自己的见解。     

运用电教媒体优化新目标英语教学

文章就电教媒体在激发学生学习兴趣、讲授重难点、提高教学质量和效率、培养学生学习习惯、设计多样化练习、对学生进行思想教育等方面的作用进行了详细的讨论。