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101.
1.自转模型:F引≥F向,r≤R
在自转天体表面上相对天体静止的物体,以天体自转轴七某一点为圆心,做匀速圆周运动,它的圆轨迹依附在天体表面上,角速度等于天体自转角速度.在天体表面上不同位置的物体,轨道半径不同,所需的向心力不同.向心力由万有引力的一个分力提供,另一个分力为重力. 相似文献
102.
张锦科 《数理天地(高中版)》2011,(9):35-35
题如图1,三个质点a、b、c质量分别为m1、m2、M(M〉〉m1,M〉〉m2).在C的万有引力作用下,a、b在同一平面内绕C沿逆时针方向做匀速圆周运动,轨道半径之比ra:rb=1:4,则它们的周期之比Ta:Tb=____, 相似文献
103.
104.
105.
106.
文中提出了适用于平面型和车轮型分子的电子计数新规则,它可应用于包含超配位原子的平面型和车轮型分子中,结果令人满意. 相似文献
107.
陈源 《海淀走读大学学报》2011,(1)
提升城市能级是发挥城市功能的重要途径,而现代服务业是提升城市能级的重要产业支撑。省会中心城市福州必须把大力发展现代服务业作为城市能级提升的重要途径,进一步放松对服务业的管制,优化服务业结构,培植发展载体,加快城市化进程,加强福州与台湾现代服务业合作。 相似文献
108.
时间的不可逆性告诉我们一个事实:①快乐与不快乐都是一天,这一天的日历被③时光之手没收了,像电影院的收票员一样永不归还。 相似文献
109.
邓金虹 《周口师范学院学报》2011,28(2):30-33
研究了与移位映射有关的分布混沌集.通过引入p-分布攀援和轨道不变映射的概念,找到移位映射的分布混沌集.并给出了f的定义,讨论了f与σ的分布混沌关系. 相似文献
110.
OBE强调教育系统以学习成果为导向,是一种契合轨道工程专业的教育模式。以东南大学“地铁与轻轨”课程为例,详述了OBE理念在课程设计中的架构作用,分解了教学目标、教学内容、教学方法的相互关系。同时,提出了两种适合“地铁与轻轨”课程的教学方法,即“案例剖析的警钟式教学”和“角色互换的开放式教学”。通过“地铁与轻轨”课程的学习,学生不仅提升了专业技能,同时增强了演讲能力和阅读写作能力。 相似文献