中学地理分层教学的探索与思考

长期以来 ,中学地理同其他学科一样 ,受“应试教育”的影响 ,对学生实行淘汰性的片面教育。这种教育违背素质教育面向全体学生的教育原则。素质教育要求注重学生的个体发展 ,面向全体学生 ,力求使每个学生都得到发展和进步。这就要求教师要从学生实际出发 ,有的放矢 ,因材施教。要达到这一目的 ,“分层教学”是一种行之有效的教学方法。所谓分层教学 ,也叫多层次教学 ,它是运用因材施教的原则 ,把学生按学习情况分成几个层次 ,对不同层次的学生提出不同的要求 ,采取不同的教学方法。促进学生素质和谐发展。1、摸清“学情” ,及时划分学生层…     

新闻函授 助我成功

在军报新闻函授重新招生之际，作为一名曾参加过新闻函授的老学员，我想就自己的成长经历和学习体会，与想参加函授的新闻爱好者交流一下，同时也向函授中心的老师汇报一下自己的学习情况吧。     

做好电视中专招生工作之我见

电大附属的电视中专和其他中等职业教育学校一样,面临着招生艰难的态势。要做好电视中专的招生工作,必须发挥优势,扬长避短,树立信心;要明确招生新的增长点,主动努力去开拓,善于抓住招生的“热卖点”,有的放矢地深入宣传发动;开展系统内设点办学的竞争,形成系统优势的新合力;科学地定好招生工作的日程表,并且不失战机地落实到位,电视中专的招生工作将可再上一个台阶。     

建立乡镇农林技术服务公司促进农林产学研相结合的探讨

在职业教育转轨的过程中 ,农林院校面临着生存和发展的困难 ,文章从人们的就业观念出发 ,分析我州农业生产的现状及发展趋势 ,提出农林院校只有走“产、学、研”相结合的道路才能走出目前的困境     

中国高校招生唱响"国际歌"

今年8月，北京迎来了迄今为止全国规模最大、规格最高、影响力最强的国际性教育盛会。继“第二届中外大学校长论坛”之后，8月23日，又有四项中外教育交流活动联合在人民大会堂拉开帷幕，有1500名来自各国教育领域的相关人士对共同关心的教育问题进行了对话与交流。     

2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）试卷分析

2005年广东省使用的高考试卷是广东省第一次完全独立自主命题,那么其命题的思路是什么呢?有何特点呢?可能出现的变化趋势又是什么呢?本文拟从考点的覆盖率、试卷的知识结构、实验题的考查方向、以及试卷对考纲所要求的各种能力的体现情况进行分析,借此以利于下一届的学子们在复习高中生物时能事半功倍.     

浅析分层教学在篮球教学中的运用

在中学体育教学中，特别是球类的教学受场地器材的约束很大，同时存在着一部分学生喜欢体育而不喜欢上体育课，喜欢玩球而不喜欢打篮球的现象。为改变上述不良现状，从激励学生学习兴趣人手，采用分层教学。我校是一所新办的学校，篮球基础较为簿弱，为提高我校的篮球水平，我校的篮球队坚持常年训练，从初中一年级开始有篮球兴趣小组，学校代表队，学生的篮球水平存在着差异。由于性别的差异，男女同学的水平又有很大的差异。     

分层教学法在高职工程造价专业教学中的应用探究

随着信息化的发展,社会对于人才的需求量也在逐渐增大,高职院校工程造价专业对学生的实践能力提出了更高的要求。基于此,本文主要对高职院校中工程造价专业课堂应用分层教学法进行了简要分析,希望可以促进各大院校整体的工程造价专业教学质量的提升。     

高职院校分类培养分层教学改革与实践——以襄阳职业技术学院为例

高职院校招生考试制度改革的持续推进,出现了高职学校的生源结构多样化、入学层次多元化和学生知识结构差异化的现状。为满足学生差异发展、多样成才的需要,促进持续创新人才培养理念、改革人才培养模式,创设适合学生的教育,不断激发学生学习的主动性、创造性,实现“就业有优势、升学有基础、创业有本领,发展有后劲”的多元人才培养目标,学校以高水平专业群建设为依托,以打造技术技能人才培养高地为平台,积极探索分类培养分层教学改革与实践。