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181.
每个学生都有其独特性,这种独特性也意味着差异性。不同的学生在学习同一内容时,实际具备的认知基础和情感准备以及学习能力倾向不同,决定了不同的学生对同样的内容和任务的学习速度和掌握知识所需要的时间及所需要的帮助不同。这就需要教师对学生进行分层次教学,才能真正做到面向全体学生,全面提高教学质量。 相似文献
183.
在多年的教学工作中.我发现学生的成绩和智力的发展有很大关系.而新课程标准确定的基本要求。又是针对全体学生的,那怎样才能使全班学生在不同基础上都有所提高呢? 相似文献
184.
185.
语文阅读教学实施分层教学,能满足学生差异化学习需求,挖掘学生的潜能,改善学生的学习方式。在分层教学中,教师要设定分层预习任务,激发学生阅读兴趣;制定分层教学目标,指明学生阅读方向;设计分层学习内容,推动学生能力发展;开展分层教学评价,树立学生学习自信;布置分层阅读作业,强化学生知识积累。 相似文献
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187.
188.
本文通过介绍基于虚拟仪器的实验教学环境特点、构建方法及实验设计实例,为该类教学实验推广提供依据。采用虚拟仪器技术构建实验教学环境不仅解决了传统教学实验的费用高问题,而且教学模式更加灵活、高效。 相似文献
189.