生物教学与创新能力共发展

<正>生物学是一门以实验为基础的自然学科,随着课程改革的逐步推进,实验在教材中所占的比重也越来越大。因而,如何引导学生通过实验探究获取知识、体验科学探究过程、形成科学探究能力和科学态度,已成为广大教育工作者值得研究的课题。几年来,笔者进行了深入的实践探索,收到了较好的成效。     

实验教学与学生能力培养

生物学是一门实验科学,生物教学中,加强生物学实验的教学,不仅有助于学生对生物学知识和基本实验技能的掌握,更重要的是对学生多种能力的培养,也具有十分重要的意义。     

戴震《诗经》学三题

学界颇为重视戴震<诗经>学名物训诂方面的成就,而忽略了关涉其义理观的三个重要成果:1.定"思无邪"为说<诗>宗旨,强调"姑以",结合其"一诗数用"说,可见选取该宗旨说<诗>的价值取向和方法论考虑;2.提出与前人完全不同的"四始"、"正变"新说,为<诗>学研究提供了新的学理依据;3.将二<雅>作出不同于前人,亦不合"什"...     

匣母在徽语中的历史语音层次

匣母在徽语的共时语音系统中共有11种语音形式,这种共时变异是匣母在徽语中古今演变规律的体现。多种语音形式之间存在着一定的层次关系,其中最古层是匣母读同群母。     

中学物理教师应掌握的实验教学能力

为了适应中学物理实验教学的特点和现状及胜任教学工作,中学物理教师应该培养实验技能、创新和改革实验的能力,同时加强实验方法多样化、充分利用现代化实验教学手段。     

强化学生能力培养 改进植物生理学实验教学

在深入开展教学研究和科研合作,努力提高教学团队整体水平的基础上,积极探索提高植物生理学实验教学效果的有效途径。教学实践中,以学生能力培养为中心,积极优化教学内容、改进教学方法。通过减少基础性实验,增加综合性实验和设计性实验,优化了实验教学内容;通过对学生实验准备、实验操作、实验结果分析等教学方法的改进,调动了学生学习积极性,激发了学生探究问题的兴趣。改进后的实验教学提高了教学效率,增强了对学生分析问题、解决问题能力的培养。     

设施布置的求解方法研究

设施布置(facility layout)是否恰当决定了整个生产系统的成本与效率,因为一个优良的布置方案,将有助于提升生产系统的效率与流程的顺畅,反之,不良的布置设计则会大幅降低生产效率.首先简要介绍了设施布置的定义和应用价值,然后重点分析了解决设施布置问题的求解算法,对图解法、模糊理论、层次分析法和模拟退火算法的由来、算法流程做了详细研究,最后对求解算法的发展方向做了展望.     

浅析分层次教学在高职英语教学中的运用

高职学生的英语水平具有很大的差异性,为了培养不同层次的学生的自主学习能力,语言综合运用能力和自主创新能力,按照一定的要求,建立一定的保障制度,在大学英语的教学中根据学生的入学成绩实施A、B级分层次教学模式。