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韩梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):132-133
阐述了地理教学中如何培养学生思维能力的问题 .教师要勇于打破旧的教学模式 ,在教学中不仅要传播知识 ,更重要的是要教给学生积极思维的方法 ,培养善于思考、勇于开拓的创造型人才 相似文献
223.
陶永红 《高等教育研究(成都)》2003,19(3):54-55
本作就电力专业的专业课程《发电厂电气部分》教学环节中几个比较重要的问题提出自己的一些想法。笔认为在教学过程中注重教学与实战的联系.注重本课程与相关专业课程的联系.以及尝试采用新型的教学模式如多垛体教学能产生较好的教学效果。 相似文献
224.
蒋德意 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(3):95-97
影响大学生成才目标的因素很多,《思想道德修养》教学应对这些影响因素逐一分析,因势利导,科学引导大学生成才目标的选择定位和实现上的知行统一。 相似文献
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227.
基于网络的远程教育的出现与发展,对传统教学模式带来了深刻的影响,如何处理好两者的关系,特别是如何按照受教育者的年龄特征,在不同的教育阶段采取不同的教学策略至关重要。 相似文献
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当今,各种研究性课题正在各门学科中如火如茶地进行,其目的是为了适应素质教育发展的需要,为学生提供自主学习和活动的空间,培养学生探索和研究的能力。随着信息时代的到来,信息技术进入了课堂,那么作为信息课教师,怎样把计算机知识更好地传授给学生,是一个不断探索的过程。笔者认为,在信息技术课程中开展研究性课题,相对于其他学科来说,更有其独到的效果。 相似文献
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