分层异步教学在小学数学教学中的实施策略

为了适应我国教育体制的改革,小学数学领域也在不断地创新教学模式,并且取得了显著的效果。现阶段,我国小学数学教学中有诸多新颖的教学方式,例如,多媒体教学、互动式教学、创设情境教学以及分层异步教学等。本文主要围绕小学数学分层异步教学的实施策略进行了深入的分析与探究,希望能为相关教育人士提供借鉴。     

中职模具制造技术专业UG NX课程翻转课堂实施策略探讨

目前,国内外翻转课堂已有众多比较成熟的模式可资借鉴。但是,具体到特定的专业(学科)、课程、班级和教学内容,却不能照搬现成模式和他人经验,而必须进行适当性的改造和调整。笔者选取中职模具制造技术专业UG NX课程,梳理其教学背景,探讨实施翻转课堂的必要性和可行性,通过4次课8课时的翻转课堂实践,总结出"促进前置学习""遵循小步子原则""组织分层教学"等策略,为中职专业课翻转课堂提供参考借鉴和研究案例。     

对高中物理分层教学策略的思考

随着现代社会的不断发展,人们的生活水平日益提升,提高学生的综合素质是现在教育改革的主要目标,在高中课程中,物理算是难度很大的一门课程,一些同学无法灵活思维应用,学好这门课程。而且教学过程中,每个学生的基础都不一样,学习能力也不一样。每个学生的自身情况,对物理的理解力及学习进度都不同,如何解决这些问题,老师需要制订分层教学方案,根据每个人的实际情况制定相应的措施,帮助学生更好地吸收和学习物理,取得更好的成绩。本文就物理分层教学内容和实施方案进行归纳总结,旨在促进学生学习,提高学科教学质量。     

“虚”中也应有真——兼谈信息伦理道德教育

Windows操作系统通过计算机图形用户界面技术（GUI）所模拟的场景，从内在的操作法则到具体的工作界面都与现实生活越来越相似，越来越接近人们的“自然经验”。人们“生活”其中，可以如同现实一样体验和操作这个环境。有经验的教师常通过精巧的设计，让学生借助已有的“自然经验”来学习信息技术的概念与操作。如《文件夹与文件的建立》（七年级）一课，一位教师以学生非常熟悉的书包与书本为“支架”，帮助学生建立“文件夹”与“文件”的概念，掌握文件夹的分层管理模式及操作，教学过程进行得顺利、流畅。最后这位教师对学生说：     

高职学生英语学习焦虑及其对策研究

对高职学生英语学习焦虑的调查结果显示:高职学生在外语学习中存在着一定程度的语言焦虑现象,语言焦虑与外语学习之间基本上有着负相关关系。为此,高职外语教学中应当采用一些措施来缓释学生的外语学习焦虑。     

公共考试的社会价值分析

在现代社会中,公共考试越来越流行,对人们的社会生活的影响也逐渐增大。本文试图从历史和现实中的公共考试,如何影响社会价值观念,怎样改变社会分层的标准,以及对教育公平理想的实现的独特作用,分析其正功能和负功能来说明公共考试的深层社会价值。     

浅谈以听障生为教学对象的语文教学中的分层策略

听障生的分层教学是指按照听障学生的认知水平和接受能力,将其分为不同的层次进行教学。究其根本,也是落实因材施教的教育原则。从听障学生这一角度来讲,采取分层教学是由于听障学生之间存在极大的差异。本文从听障学生语言能力的现状出发,分析分层教学的重要性,提出分层教学在语文教学中的具体实现策略。     

归级交叉分层教学在信息技术课上的应用

阐述了归级交叉分层教学的模式及这种模式对信息技术课程的实效性.     

析民办高校英语课堂分层教学的必要性和可行性

随着民办教育的日益红火，民办高校的在校学生数量急剧增加。其教育质量如何直接影响我国人才规格及劳动力资源结构。本从民办高校面临的社会现实与民办高校在校学生的主、客观需求两个维度，剖析英语课堂分层教学的必要性；并结合自身教学实践论证英语课堂分层教学的可行性。     

浅谈农村中学语文课堂分层教学

义务教育阶段的中学课程,必须面向全体学生。农村中学的学生个性差异明显,因材施教对全面提升学生的素质是十分有效的。与此同时,教师在教学过程中要以学生为本,倾注爱心,让学生自信自强。文章主要从学生分层、备课分层、课堂教学分层、作业分层、评价分层的角度入手,分析农村中学语文教学中的分层教学,以期能够促进教学效率的提高。