小组合作在道德与法治教学中的应用刍探

在道德与法治教学中应用小组合作教学方法,不仅可以提高学生的参与度,给予更多学生展示自我的平台与机会,还能让学生在交流讨论的过程中增强集体荣誉感与合作精神,进而提高课堂教学效率。文章结合教学实践,对小组合作教学法在道德与法治教学中的具体应用进行探讨。     

一个流行的错误观念人力资源管理

人力资源管理，作为从西方引进的一种管理思想，现在已被社会各界广泛接受。客观地说，将“人”看作是“资源”，的的确确是管理思想的一大进步。西方人受其文化背景、历史传统的影响，在相当长的一段时间内，视人犹物。在企业管理思想史上，犹以泰罗的“科学管理”思想为代表。泰罗认为：要使企业管理效率提高，关键是要制定严密的规章制度。“使每一个工作岗位都成为企业这部运转精密的大机器中的一部分。”他非常强调专业化分工，主张工人的每一个操作都应当标准化、     

教育劳动女性化:现状、成因及挑战

教育劳动是指人有目的地作用于教育对象的相关活动,即利用劳动使受教育者得到发展,满足社会成员对教育的期待。近年来,教育劳动在总量上呈现递增态势。无论是在学校还是在家庭中,女性都是教育劳动的主要承担者。教育劳动在分工链条逐级挤压下,逐渐向性别、代际、阶层的弱势群体扩散。针对这一现象,本研究通过梳理分析相关文献与数据发现,教育劳动具有道德性、情感性、长期性、重复性等特点;教育劳动女性化缘于女性一直作为结构性的劳动市场预备军,在教育劳动总量增加的情况下,教育劳动与经济和文化互动,把女性推向了教育劳动主要承担者的位置。教育劳动女性化不仅导致女性教育劳动的价值得不到应有的重视,还导致女性在复杂性教育劳动中逐渐被边缘化,进而缩小了女性在其他行业的发展空间。教育劳动的高强度和女性化并没有带来青少年一代更为全面、健康的成长;相反,学校作为教育劳动的主要发生场所之一,将大量的教育劳动溢出性转移至家庭。教育劳动分配的冲突加剧着家庭成员之间、家校之间的张力。因此,应重新审视教育劳动的增加、性质和价值,以改善教育劳动女性化的现状。     

南水北调东线一期工程即将进入全面建设阶段

新华社报道总投资320亿元的南水北调东线一期工程中需要新建和改扩建21座泵站中的部分工程，将在今年下半年实施。这些工程开工后，标志着南水北调东线工程进入全面建设阶段。     

"银领"--高职人才培养目标的新定位

把银领作为高职教育的人才培养目标,是我国教育内部分工对高职教育的必然要求,是我国人才市场对高职教育提出的迫切要求,是中国经济社会发展对高职教育提出的新要求,是反思中国高职教育人才培养目标的明确表达,是我们对国外高职教育人才培养定位的科学借鉴。     

合作学习在小学语文教学中的应用策略探究

随着社会发展,人们对教育的重视程度越来越高,在国家推行素质教育的前提下,学校对语文教学模式和教学方法进行了改革,合作学习是近年来小学语文教学中常用的创新教学方法,这种教学方法贯彻新课程标准的要求,提高学生学习积极性和主动参与性,全方面提高学生的综合素养。本文通过分析合作学习的意义及现阶段存在的问题,结合实际情况,探究合作学习如何在小学语文教学中更好地应用。     

新加坡的成人职业技术教育

新加坡经济振兴的经验之一,即是新加坡政府十分重视人力资源开发,大力发展成人职业技术教育,加快提高劳动者素质,确保产业结构调整与升级的顺利进行.借鉴新加坡成人职业技术教育的成功经验,对加快我国成人职业技术教育改革、提高人才培养质量、增强职业技术教育与经济发展的结合具有重要意义.     

新国际分工理论述评

20世纪50年代开始的国际分工呈现出新的特征:第一,国际分工是由跨国公司生产网络主导的;第二,出现了新的生产现象--产品内分工,也就是跨国公司"生产谱"的全球分解.传统国际分工理论不能全面地解释新的国际分工现象,需要发展新的国际分工理论.新理论需要解决的关键问题是:第一,为重新解释当代国际贸易数据提供理论基础;第二,为应对企业内贸易对国家宏观经济管理形成的冲击提出解决方案;第三,探讨如何弥补"国家间管理体系"的缺陷,避免国内企业利用产品内分工、企业内贸易独占利润.     

在中国职教学会学术委员会第三次全体会议上的讲话

一 学术委员会2004年的工作,围绕着提高我国职业技术教育科学研究水平,推进我国职业技术教育科学研究队伍建设这两个工作目标,原定计划中共有7项任务,按工作项目组成7个工作小组,有分工、有合作地开展工作.除了编撰若干国家和地区职业技术教育资料丛书的工作项目,因种种原因没有开始以外,其余6项工作都有明显的进展和成果,圆满完成了2004年的工作任务: