论班级建设中的非正式群体的作用

俗话说：物以类聚，人以群分。生活中人们往往自觉或不自觉地组成不同的群体，言行爱好及影响，形成“近朱者赤近墨者黑”的现象。班级是一个小社会，在一个班级里的学生也同样有若干个群体。这些群体大致可分为两类：一类是班级中的正式群体，如团小组、班委会、学习小组、兴趣小组、值日小组等。这些群体都有固定的成员，有明确的职责分工，有一定的纪律性。     

亚当·斯密的劳动分工理论对我国职教发展的启示

亚当·斯密不仅提出了劳动分工概念,而且在其理论中还包含着职业技术教育思想,这一点对我国当前职业技术教育的发展具有重要启示,具体表现在四个方面:建立以市场为导向的职业技术教育体系;改革课程模式;鼓励企业创办职业技术学校,建立半封闲半开放的双元模式;由岗位技能培训向综合职业能力培训转变。     

如何在培训中组织小组讨论

随着国家基础教育课程改革的加速实施,参与式教师培训目前已经在全国范围内广泛地开展起来。参与式培训的一个主要活动形式是小组讨论,通过组员相互之间频繁、深入地交流、对话、合作,以达成对问题的了解和理解,共同完成培训任务。目前,虽然小组讨论的形式在教育界被广泛运用,但很多培训者对如何有效地组织小组讨论尚缺乏了解,同时,在组织小组活动时也感到经验不足。本文试就小组讨论的基本形式、作用、小组的形成和角色分工、讨论过程中的注意事项、对小组汇报的要求等进行探讨,希望对培训者有所助益。     

地理新课程标准背景下小组互动学习初探

小组互动学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互动性学习,它有以下几个方面的要素:积极承担在完成共同任务中个人的责任;积极的相互支持、配合,特别是面对面的互动;期望所有学生能进行有效的沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突;     

教育断想

从事着教育工作,难免时常想着点教育问题,觉得不吐不快,因此信笔道来。一、关于学校破产现在,企业有破产的,公司有破产的,尚未听说学校(此处专指公立学校)还有破产的。因此,学校普遍缺乏危机意识。这也难怪,因为特定的历史原因,我们的教育一直是供不应求,是“卖方市场”,老百姓想进还不一定都进得了呢!随着教育事业的快速发展、学校数量的迅猛增加,以及独生子女政策的坚定实施,学校终将有一天会走向饱和,届时老百姓会将其注意力由原来的只求“能上学”转变为追求“上名校”。这样,一些质次的学校必然会因为生源不足而遭到淘汰。在日本,截止2…     

明确工作思路，做好本职工作，才能确立德育工作的地位

目前,从中央到地方都在强调德育的作用,德育似乎受到了前所未有的重视。但是,在青少年思想道德建设主要阵地——学校,尤其是中小学校,德育干部们却经常面临着尴尬的局面,比如,有的校长对德育工作缺乏真正的认识,让德育干部身兼数职,疲于应付事务性工作;有的学校把学生的任何问题都推给德育干部,似乎德育是“万能的”;有的学校口头上重视德育,可是每到德育和教学任务相遇,德育工作就要退让“,德育首位”变成了事实上的“德育无位”;甚至有的德育副校长被别人误解,认为他抢占教学时间,是为了自己出风头……是什么原因造成了目前德育中的种种尴尬?面对如此尴尬的现状,德育干部是如何思考的,又是如何应对的?     

更正

近年来，在我国经济社会快速发展的同时，有一种现象却越来越引起人们的关注：医药生物技术领域，几乎所有药物专利均为发达国家拥有；DVD行业，大批企业交不起国际专利费而纷纷倒闭；汽车制造领域。真正的国产车仅占10％。由于缺乏核心技术，缺少自主知识产权，我国在国际产业分工中仍处于低端位置……为此，十六届五中全会明确要求把自主创新作为制定“十一五”规划的着力点。     

组建合作学习小组的方式

<正>小组合作学习是现代教学发展的一种新的学习模式,它是按照学习任务的要求,把学生编成团队或小组,通过角色分工、合作的方式,共同达成学习目标的一种学习模式。许多教师在教学实践中对此进行了积极的探     

小组成绩分工法(STAD)在高中化学教学中的实施

小组成绩分工法是由美国约翰逊&#183;霍普金斯大学的斯莱文教授创设的,基本教学程序是：导学入境,呈现教学目标;小组学习;达标测验;计算分数;小组得到认可。通过教学实践,小组合作学习不仅能改善课堂教学气氛,提高教学成绩,而且能促进学生形成良好的非认知品质。