对我国发展外向型农业经济问题的若干思考

参与车际分工,努力发展外向型农业经济是我国加入世界贸易组织后必然选择,正确认识我国发展外向型农业经济的利弊因素以采取相应的对策。对于更好地发展我国向外型经济,促进国民经济的发展是十分必要的。     

2004年度全国一级注册结构工程师、注册土木工程师（岩土）专业考试评分工作顺利结束

2004年度全国一级注册结构工程师、注册土木工程师(岩土)专业考试评分会议于2004年11月17日在山东省烟台市举行。受全国勘察设计注册工程师管理委员会及人事部人事考试中心的委托，山东省和烟台市的建设及人事主管部门具体承办了这次会议的会务工作。来自全国各地的90余名评分员和评分指导专家参加了评分工作，     

魔咒与契机:中国经济新坐标

中国经济是否深陷"中等收入陷阱"?中国能否打破盛极而衰的"劳伦斯魔咒"?失衡的中国巨龙命运何去何从?……曾为政治局集体授课的经济学家黄卫平教授为您一一解析。中国经济有自身发展的规律,但同时又必然受到世界经济周期性变化的影响。当前,世界经济进入技术创新拓展期、全球化红利递减期和增长模式调整期,中国原有的依附于全球失衡的增长模式、全球化红利的分配模式以及与世界既定分工格     

谈班级非正式群体的教育

一个班级内的群体有各种各样的。根据班级内构成的原则与方式以及有无明确的结构关系，可分为正式群体与非正式群体。正式群体是指师生认可，为完成班级所赋予的任务而产生的，有明确的权利与义务，有明确的职责分工的群体，如班委会、团支部。非正式群体，则是基于志趣相投、家庭背景相似、人员性格相近等因素自然形成的群体。在日常的班级管理中，正式群体发挥着重要的作用，因而历来为班主任及科任老师所萤视。班级中的非正式群体虽然是一种“民间组织”，但其在班级中的影响也是不可忽视的。     

思想品德课小组合作学习的探索与实践

小组合作学习是在新的课改理念指导下探索出的一种新的学习方式。本文从开展合作学习的必要性,以及合作与分工、合作与竞争、合作与公平等方面对合作学习做了初步的探讨。     

对生产关系内容界定的历史考察——斯大林观点与马克思、恩格斯、列宁观点的一致性

我国学术界有些人认为斯大林对生产关系内容的界定与马克思、恩格斯、列宁的观点不一致,这是不符合实际的。对生产关系的内容界定的历史考察,充分说明了斯大林观点与马克思、恩格斯、列宁的观点是一致的。应该把斯大林对生产关系内容的“三分法”与马克思的社会再生产过程的“四环说”结合起来给生产关系下定义。斯大林对生产关系内容的界定存在一定缺欠,需要加以克服。     

做最好的“轮胎”——学会面对压力 心理健康辅导主题班会

一、活动背景进入初三以来,随着功课的不断加深,学生们便感觉有点力不从心了。中考脚步的渐渐逼近,让不少学生感到手脚无措,各门学科如山般压在孩子们上,前所未有压力让他们透不过气来。鉴于此种情况,为缓解他们的压力,设计了这堂《做最好的轮胎——学会面对压力》的主题班会。二、活动目的通过团体训练让学生认识压力、感受压力、释放压力,接受适当压力,学习和掌握正确处理压力的方法,以最好的心态、最灿烂的笑容去迎接未来。     

马克思的新型劳动观及其现代意义

文章从现代科技革命及其所引起的劳动方式深刻变革的现实出发,对马克思关于未来社会新型劳动的基本思想作了分析和探讨,文中指出,新型劳动即真正自由自主的劳动,是与以往社会的谋生劳动相对立而提出来的,是人和人类社会追求的理想目标。同时,现代社会化大生产和科学技术的发展又为新型劳动的确立奠定了坚实的物质基础。     

高中英语课堂教学中的"合作学习"

所谓合作学习，是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论与策略体系，是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。合作学习是由教师分配学习任务和控制教学进程的。在英语课堂教学活动中，为使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际，教师把全班50名左右的学生分成人数不等的若干个小组，小组中的每个学生都应承担具体的任务，并要对自己的任务负责，通过合作最终完成共同的目标。     

咨询业要给自己开药方

咨询作用需重新定义：将收费与客户经营绩效挂钩：别过于接受甚至加强内部分工．别制造出太多的行话和神秘词汇．需重新检视客户关系。