小组竞赛,让数学教学绽放魅力

《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式.而要提高自主探索与合作交流的高效性,小组竞赛不失为一种好的策略.本文就以数学活动为载体,从构建积分榜、组长带动、挖掘表达之星三个方面来阐述.     

阳光午餐“管理秘籍”

<正>张老师是一位很有"智慧"的班主任,她带的班级各项常规管理工作都井井有条,因为她有"私人订制"的班级管理"独门绝技"。在学校里,张老师班上学生中午食堂就餐的场景,就是一道美丽的风景。每一次接手新的班级,张老师都会结合原来班主任的推荐、同学的反馈以及自己的观察,根据各桌的实际需要及学生的实际情况,选出富有责任心的学生担任班级午餐"桌长",负责班级午餐的管理。"桌长"定了之后,张老师就会引导他们认     

合作学习在职业学校英语教学中的应用

一、合作学习理论的基本含义合作学习,又名“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是美国学者威廉·格拉塞所倡导的,旨在完成共同的任务。通过明确的责任分工的互助性学习,鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。所有的小组成员通过一个共同目标紧密地联系起来．每个成员都承担了一定责任．     

浅析邓小平对马克思世界历史理论的继承和发展

马克思世界历史理论是马克思主义理论的重要组成部分,是马克思从唯物史观角度来考察近代社会的发展趋势而形成的理论观点,生产力、分工和交往是马克思世界历史理论的三大基石。邓小平从中国社会主义现代化建设的具体实际出发,以这三大基石为基础,形成了社会主义本质理论、社会主义市场经济理论和改革开放思想,丰富、发展了马克思世界历史理论,对中国的社会主义现代化建设提供了理论指南。     

劳动、交往、分工：马克思对历史演进机制的分析

本就马克思研究劳动、交往和分工三之间关系，展示人类历史演进的机制，阐述了马克思主义学说历史理论的形成。     

评亚当·斯密的优势原理

亚当·斯密的优势原理是英国古典学派经济理论遗产的一个重要组成部分.斯密的优势原理虽然包含着某些相对优势原理的思想萌芽,但主要的是绝对优势原理.那种认为斯密已经提出相对优势原理的看法,其根据是不充分的.斯密的优势原理在历史上曾经起过积极作用,它为扩大世界贸易奠定了理论基础,但它具有明显时代和阶级的局限性.     

不同理论视角下的中介组织

中介组织是社会分工的产物，它随着社会分工的深化不断演进，而它的发展又促进社会分工进一步深化。中介组织是公共部门与私人部门之间的“第三部门”，中介组织运作机制是企业协调机制与市场协调机制之间的“第三种协调机制”，现阶段我国进一步发展社会中介组织具有必要性和重要性。     

国际分工与我国现代产业体系发展

在经济全球化背景下,我国的产业体系已成为国际分工体系的重要组成部分."十二五"期间,我国应正确认识现有产业体系的不足,根据国际分工的演进趋势和比较优势战略的要求,构建具有国际竞争优势的现代产业体系.     

企业研发投资对超额收益的影响研究

本文探讨企业的研发投资对企业超额收益的影响。分析在不同的情境下，研发投入所引起的市场对公司估值的变化。基于2008年-2016年上市公司的研发数据和股票价格，探究在中国市场中研发投资与超额收益的关系。结果显示：企业的研发投入对企业超额收益率具有显著的正向影响；行业竞争程度可以正向调节研发投入与超额收益率的关系；在分工程度高的企业中，研发投入与超额收益率的关系更加突显，但是只有在分工程度高的企业中，行业竞争才能发挥对二者的调节作用。这表明，研发可以促进企业的发展，同时在竞争的压力下寻求分工合作，对企业的成长至关重要。     

苏南城市制造业创新职能演化与优化

基于城市创新职能指数和创新区位熵研究方法,利用苏南5市统计年鉴制造业经济数据和中国专利信息服务平台苏南制造业专利授权数据,分析2007、2010和2013年苏南城市制造业创新体系与分工演化特征。结果发现,苏南城市制造业创新职能经历2007年的创新极化和2010年的创新扩散效应后,逐渐形成以苏州为中心,南京、无锡为副中心的三级塔形结构。苏南创新中心南京不断向外分化制造业创新职能,苏南城市制造业各部门创新分工明显。针对以上研究规律,提出将苏州打造成区域综合性的制造业创新中心和优化苏南制造业创新分工结构的建议。