向“稳定岛”进军：人工合成超铀元素的回顾与展望（上）

在世纪之交的1999年,俄罗斯和美国的科学家成功地合成了迄今世界上最重的三种化学元素——114号、116号和118号元素,化学元素周期表上又增添了三个新成员,使人类已知的化学元素总数达到115种。现在的理论预计,化学元素周期表的终点可能在原子序数Z=170至210之间,因此,至少还有50多种新化学元素有待本世纪和未来的科学家们去探索与发现。     

中国五大长寿带 旅行的好去处

中国科学院地理所王五一研究员等学者勾画出了中国五大长寿带的分布图,从这张图中,人们可以看到中国的长寿之乡都在什么地方,中国的百岁老人都生活在哪里。     

“洋流对地理环境的影响”内容详析

一、知识构建 海洋水是地球上最主要的水体.海水运动的形式多样,新课程标准从对自然环境和人类活动的意义来考虑,只关注对环境意义最为重大的海洋水的主要运动形式之一——洋流. 洋流一直是高中地理的重要内容之一.目前,四个版本的地理教材中,洋流都处于承上启下的位置.承上是指本节课是在学习了地球运动、大气环境以及水循环的基础上,对洋流进行的具体深入学习,洋流的形成及分布与全球气压带、风带的分布及移动密切相关.启下是指洋流的分布又对气候的形成、海洋生物的生存、航行等具有深刻的影响,也影响着自然地理环境的整体性与差异性.     

把握学生心理期望 实现地理有效教学——以湘教版七年级下册“西亚”教学为例

著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆（Victor H.Vroom）认为,激动力量=期望值×效价,即人的积极性被调动的大小取决于期望值与效价的乘积。其中,激动力量是指调动个人积极性、激发个人内部潜力的强度;期望值是个人达到目标的把握程度;效价是达到目标对满足个人需要的价值^[1]。对学生而言,学生个体对学习目标的把握越大,其达到目标的概率和效率就越     

《寻访校园里的动植物》单元教学建议

《寻访校园里的动植物》单元共分五个内容：《校园里有哪些动植物》、《观察一棵树》、《小动物的家》、《观察蚂蚁》、《更多的小动物》。从内容上可以看出,本单元的学习对象是学生非常熟悉的校园里的动植物,并以寻访、调查、观察、比较、分类、画分布图等活动贯穿始终。     

Mapping paddy rice with multi-date moderate-resolution imaging spectroradiometer （MODIS） data in China

The objective of this study was to obtain spatial distribution maps of paddy rice fields using multi-date moderateresolution imaging spectroradiometer （MODIS） data in China. Paddy rice fields were extracted by identifying the unique characteristic of high soil moisture in the flooding and transplanting period with improved algorithms based on rice growth calendar regionalization. The characteristic could be reflected by the enhanced vegetation index （EVI） and the land surface water index （LSWI） derived from MODIS sensor data. Algorithms for single, early, and late rice identification were obtained from selected typical test sites. The algorithms could not only separate early rice and late rice planted in the same fields, but also reduce the uncertainties. The areal accuracy of the MODIS-derived results was validated by comparison with agricultural statistics, and the spatial matching was examined by ETM＋ （enhanced thematic mapper plus） images in a test region. Major factors that might cause errors, such as the coarse spatial resolution and noises in the MODIS data, were discussed. Although not suitable for monitoring the inter-annual variations due to some inevitable factors, the MODIS-derived results were useful for obtaining spatial distribution maps of paddy rice on a large scale, and they might provide reference for further studies.     

运用表观热惯量遥感地表蒸散——以河北省易县崇陵流域为例

现有遥感地表蒸散的方法是基于地表热量平衡方程,先求出地表净辐射通量、土壤热通量和显热通量,再用余项法求出潜热通量。地表净辐射通量和显热通量的计算需空气温度、风速和地表粗糙度等非遥感参数,并且涉及到空间插值问题,由此增加了估算的复杂性并降低了估算的精度。引入反映地物固有热特性的物理参数一表现热惯量,结合地表辐射温度,充分利用遥感较易获取的这两个参数来估算地表蒸散,可弥补上述不足。利用河北省易县崇陵流域卫星过境同步观测的地面资料,以2007年5月28日过境的LANDSAT／TM作为数据源,尝试利用表现热惯量来遥感地表蒸散的新途径。首先根据像元表现热惯量和地表辐射温度等遥感参数反演出像元的大气下行辐射,进而估算出地表净辐射通量;其次,利用表现热惯量估算出波文比,再根据波文比时地表净辐射通量进行切割,然后代入地表热量平衡方程中,直接估算出地表潜热通量;最后,计算出崇陵流域日地表蒸散量,并获取其空间分布图。这种方法避开了估算显热通量的中闻环节,可操作性更强。     

浅谈地理图表的判读

地图是地理学的语言,是学好地理的工具。掌握地理图表的判读方法,是学习地理的关键,下面分别说明各种图表的判读方法。1.地理分布图的判读地理分布图类型多,占的比例较大,它包括政区图,工、农业分布图,人口分布图、铁路分布图、资源分布图、气候分布图、水系图等,但只需     

一种基于模糊的技术成熟度可视化方法

为更加直观有效的显示技术的成熟度状态,提出了一种基于模糊的技术成熟度可视化方法。该方法以现有的基于技术完备度等级的技术成熟度评价方法为基础,利用模糊理论的方法对其进行改进,将＂是-否＂满足技术成熟度评价细则特征的评价结果,模糊化为满足评价细则特征的技术状态值。根据所获取的技术在各项评价细则特征上的状态分布值,建立技术成熟度状态分布图。实验结果表明,技术成熟度状态分布图可以清晰的展现技术在发展过程中所处的具体状态。     

基于区块差值分布之彩色BMP图文件可回复信息隐藏法

提出一个基于区块差值分布之彩色BMP图文件可回复信息隐藏法,先将彩色BMP图档的像素切割成不重迭长宽各3个像素的区块,每个区块中用特定方式选择其中一个像素,计算其他8个像素和此像素的RGB颜色绝对差值,利用这些差值来产生分布图,在分布图中找出适合的峰点和零点,将峰点和零点内的区域向右位移1个颜色差值,就能将位形式的信息藏入峰点颜色差值的像素中,藏入信息的图文件仍能保持良好质量,肉眼无法察觉差异,经实验证明本研究提出的方法可隐藏大量信息并维持良好的图片质量。