基于网络环境的职业技术教育教学资源库的建设

本文在详尽分析了职业技术教育教学资源库的定位、资源的组织、建设的理论框架和技术思维的基础上,设计了一个职业技术教育教学资源库系统,对职业技术教育中教育教学资源库的设计与开发具有一定的理论价值和实际意义。     

IP分布式呼叫中心为我们带来了什么？

上世纪九十年代末,呼叫中心这一概念开始进入中国,从1999年开始,我国呼叫中心的研究、开发、应用一浪高过一浪。     

分布式领导:内涵、维度、测量与效果

传统的领导理论对于新时代的教育领导潮流无法适应,分布式领导成为新的领导趋势和潮流。分布式领导强调校长有意识地将领导功能分布于组织中各阶层成员,组织中的每个成员能够有机会参与组织运作决定过程,共同承担领导责任。对于分布式领导的测量,有双维度、三维度、四维度、五维度等多种观点,学者们也为此开发出多种测量表;以分布式领导为前置变量进行研究,其对于学校、教师乃至学生多方面均产生显著影响。     

Netware网络操作系统分析

从操作系统和网络连接两个角度阐述Netware网络操作系统，从Netware系统的简介到网络服务器的内核，各子系统模块的功能及实现，工作站与服务器连接等作了一个简单的分析。     

关于数字图书馆的几点认识

李岚清副总理视察北图(今国家图书馆)时讲到：“今后图书馆要数字化。进入21世纪，是网络时代，图书馆不要光考虑藏书。国家图书馆藏书已满，照这样方式藏下去，把北京都腾出来也不够。21世纪就要搞数字图书馆。”建立中国数字图书馆是展示和传播中华五千年明化的需要，也是社会进步和市场化资源走向的需要。     

基于Rough集的增长的不相容决策表学习算法研究

Roughset理论所作的知识约简，主要是属性约简，但是，对一个增长的决策表，因为新加入的决策规则可能会与原有决策规则不相容，这样新加入一条决策规则后的知识约简可以看成是对一个增长的不相容决策表的增量式学习，本分析了作可能增量式学习的算法的复杂性和直接进行决策表约简的复杂性。     

基于分布式认知理论的教师培训网络平台

分布式认知强调那些在个体的分析单元中不可能看到的认知现象,认为要在由个体与其他个体、人工制品所组成的功能系统的层次来解释认知现象,并且试图在工作情境的层次上解释人类活动中的智能过程是如何超越个体参与者的界限的。分布式认知理论是认知科学新的分支,在这种理论指导下建立的教师培训网络平台,为培训者与被培训者搭建了有效整合各类认知资源的信息化平台,促进了师生的交流与互动,从而达到提高培训质量和效能的目标,是帮助和促进教师专业发展的有效平台。     

基于Web Service的分布式教育资源配送系统设计

教育资源建设是一个不断循环的动态过程,具有很强的实效性和动态性。本文对我国当前教育资源配送中存在的问题进行了分析,基于东师理想教育资源配送项目设计一种基于Web Service的分布式教育资源配送系统．讨论了其运行机制、使用价值和发展前景。     

网络环境下中学化学实验的教学设计与开发

新课程改革强调化学实验在培养学生的创新精神和实践能力方面的重要性。本文以分布式学习理论为指导思想,设计并开发了在网络环境下中学化学实验的教学过程,注重实验的交互性和可操作性,有利于学生的实验课程学习和创造性的发挥,同时又没有真实实验环境下的危险性,对实验教学起到了很好的辅助作用。     

校园网环境下的电子邮件监控与审计系统

随着计算机网络技术以及教育信息化的飞速发展,电子邮件在校园师生的学习工作中,已经成为必不可少的通讯工具,然而其给人们带来方便的同时又会造成很多安全隐患。文章在分析了TCP/IP协议的数据传输原理,数据包的分片与重组算法,SMTP协议的基础上,提出了基于TCP会话重组技术的分布式实时电子邮件监控与审计方法,利用它能够有效地发现并报告保密或非法信息通过电子邮件的方式泄露出去。