现代大学生情感困惑及其影响机制

当今世界衡量人才的标准不仅看中人的知识、能力,更注重人的责任心、道德修养和心理素质。大学生作为未来的知识分子,要适应社会对人才的要求．就必须从思想行动上把自己发展成为具有健全人格的全才全人。学校教育的最大功能在于塑造人的灵魂,提高人的素质。实现人的社会化。然而长期以来,学校教育往往是重知识灌输,轻能力培养;重智力分数,轻情感、意志等。大量现代心理学和教育学研究表明：一个人的高智商不等于他有高成就。智商不能决定一切。一个人最后的成就很大程度上取决于他的情感商数（EQ）。因此,在高校对大学生开展针对其感情方面的情感教育仍有其独特的重要性和必要性。     

高校贫困生"贫困心理"的探析与干预

高校贫困生在社会经济生活中属于弱势群体,由于外围环境因素的影响,一些贫困大学生逐渐凸现各种心理问题,使他们由单一经济贫困转化为经济贫困和心理贫困的双困生.事实上,仅靠经济救助很难从根本上有效遏止这一转化过程,要解决高校教育中的这一问题,必须建立一个与经济资助体系相结合的"贫困心理"干预体系,使贫困大学生的身心得以健康发展.     

功能性评估在幼儿攻击性行为干预中的应用

对幼儿攻击性行为进行功能性评估,是指收集与问题行为的发生有关的前提和后果的过程。依据功能性评估的基本步骤对该行为进行评估,并在此基础上制定出干预计划,对矫正幼儿的攻击性行为更为有效。     

留守儿童社会支持系统干预模型的建构

留守儿童可能存在多种心理及行为问题,目前针对留守儿童的干预研究还停留在政策层面,缺乏操作性强的干预方案。文章以留守儿童社会支持的实证研究为基础,建构了相应的干预模型,并详细说明了该模型的操作流程,以期对该群体的心理及行为问题的预防和干预研究提供一个可供参考的理论构架。     

小学生异常心理的类型及其识别与干预

小学生常见的心理障碍有注意缺陷/多动障碍、品行障碍、焦虑障碍、恐惧症、儿童强迫症、创伤性应激障碍、抑郁症、精神发育迟滞、孤独症、儿童精神分裂症、沟通障碍和学习障碍等。小学教师需要敏锐地关注小学生心理世界的发展和变化,正确识别他们的异常心理表现,对他们的异常心理科学地进行干预,确保他们能够健康成长。     

青少年网络成瘾者的时间管理特点及其干预

网络成瘾指由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态,并产生难以抗拒的再度使用的欲望,同时会产生要增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾等现象,对于上网所带来的快感一直有心理与生理上的依赖。近年来,青少年网络成瘾现象比较严重,尽管许多研究者和研究机构开展了对戒除网瘾的研究和实践,但收效甚微。     

关于青少年吸毒问题的若干思考

青少年吸毒的影响因素可从个体身心机制、家庭背景与教养方式、同伴交往及文化碰撞等角度予以剖析。青少年吸毒的预防与干预需着重抓好四个方面的工作：加强对禁毒工作的宣传教育;完善禁毒的法律法规与日常管理;积极推动＂无毒社区＂的建设;努力提高戒毒工作的实效。     

高校学生突发事件预防机制研究

建立高校学生突发事件的干预教育机制、领导管理机制、信息沟通机制、预警机制、应急控制和善后处理机制等,把突发事件的预防引入日常工作之中,做到领导负责、全员参与突发事件的预防干预工作,及时化解可能导致突发事件发生的因子,可以避免和减少学生突发事件的发生。     

对大连理工大学硕士研究生的体质健康干预研究

为探索增强研究生体质的有效手段,进一步发挥体育锻炼在促进研究生体质方面的积极作用,本文对健身锻炼的120名研究生实施不同的运动处方,探讨篮球、游泳、羽毛球、瑜伽对研究生体质的影响,并进行比较研究.研究结果表明,在高校贯彻运动处方为指导的锻炼方式可以有效地提高研究生的体质和健康状况,此研究为运动处方理论融入高校体育锻炼奠定了基础.     

大学生体质健康状况及干预对策的研究

以鞍山师范学院大学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、测量法和数理统计等方法,结合国民体质监测标准分析了在校学生的体质健康状况.根据分析结果,提出了提升鞍山师范学院大学生健康体质状况的干预措施及相关建议.