浅谈小学数学分数的教学

小学分数的内容是在学习了数学乘除法之后需要掌握的重要知识点。不少小学生对分数的实质及运用理解不透,导致数学学习困难,拉大了数学成绩的差距。如何通过教学,让小学生真正理解并掌握分数的知识呢?笔者试就这一问题谈谈自己多年的教学实践心得。     

基于视频七阶距特征的内容检索方法

为了能准确地在视频媒体中寻找到所需要的信息片段,提出了一种基于视频图像七阶矩特征的内容检索方法.通过计算图像的七阶矩特征,并以此替代视频每帧图像的信息,对视频中每帧图像及其前一帧的七阶矩特征向量进行比对,计算两者距离,当两者欧氏距离超过某一给定阈值时记录下该帧在视频中的位置,且定义该帧为视频的一个关键帧,并以此为据建立视频文件的带时间标记的关键帧七阶矩向量序列.继而通过对视频流和目标视频的七阶矩序列位置的比对和对应七阶矩距离的计算,确定在视频流中是否包含目标视频,以此实现在视频流中对于目标视频的检索.使用实际视频为例对方法进行验证,效果良好,结果准确,方法还具有较快处理速度和较少的内存消耗,可用于实时处理领域.     

失意的年纪

时间过得好快。考试结束了,看着自己考的那些分数,我不知道,我该怎么去面对自己,面对父母。突然对学习失去了信心,九月的信誓旦旦,十二月的惨败,让我觉得一切都不再现实。17岁,忧伤的年纪,顶着我们的年轻、鲜活的肉体和炽热     

提高化学教学质量的四条途径

一、上好《绪言》是关键1.巧妙导入新课,激发学生的学习兴趣。例如可这样导入新课:孙悟空的金箍棒威力无穷,能点石成金,化云为雨,现在我就向大家介绍一种这样的魔棒,用它不仅可以知道物质的组成、结构、性质,而且还可以把一种物质变成另一种物质,这魔棒就是我们将要学习的化学。在此基础上演示几个趣味小实验,"魔棒点灯"、"清水变牛奶"、"空瓶生烟"等,当     

倾听花开的声音 点燃思维的激情

执教数学三年级下册《认识分数》时,学生在学习的过程中出现了这样的情况:根据分数概念中最核心的、最本质的、最有价值的内容(总数、份数、每份数),我设计了下面的学习活动:把一盘桃平均分给4只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?请同学们自己设计盘子中桃子的个数,分一分,写一写。(用画图的方法表示)下面摘录的是部分学生的作业:     

《小数的意义》教学设计

教学内容苏教版教科书第九册第28～29页。教材简析例1从已有经验切入,先教学两位小数的读法,再感受两位小数的含义。例题呈现三种物品的单价,都是以"元"为单位的小数,其中0.05元和0.48元都是两位小数,它们的读法与意义都是新知识。例2在新的素材中继续体验小数的含义,初步建立小数概念。虽然例1已经展开了写出两位小数的过程,但对两位小数意义的体验还不够深刻,而且位数更多的     

一道关于“铁丝在氧气中燃烧”的原创题命制思路与反思

科学探究是九年级化学新课标五个一级主题之首,在"倡导评价方式多元化"还没有真正完善的今天,"习题训练"是现实课堂教学中谁也不会忽视的关键环节,甚至因为传统思想的惯性使然,习题训练和费力评讲在相当的范围内还占据着主导地位。在践行新课标的过程中,如何把握好习题训练的"度",     

“龟兔赛跑”新解的群论释义

我们对传统的"龟兔赛跑"故事赋予新的涵义,并结合群论中元素的阶的概念得到新的结果,有利于学生对抽象代数的理解.     

浅析初中化学图象题的分类和解答

图象题是历年中考题中必不可少的考查点,学生在解答时注重提炼题目文字叙述部分的关键信息,准确把握图象中横坐标、纵坐标、起点、终点、转折点、变化趋势六要素.所谓图象题就是运用图象信息表示化学变化的过程或相关的变化规律.图象题一般包括图象和文字叙述两个部分,综合文字和图象蕴含着丰富的信息知识,直观形象的反应化学反应的历程和化学反应的规律,是对学生观察能力、读图能力、分析能力、思维能力、综合能力的考查,是教学中的重点也是难点.初中化学中的图象题根据涉及的内容一般包括:化学变化历程型、化学变化规律型、有关溶液型(溶液质量分数和溶解度)、计算型和综合型.解答化学图象题首先要认真仔细地阅读文字部分,从中提取出已知条     

初中物理自主学习模式的构建

"学为主导四步阶进法"自主学习模式按照"定向自学→交流展示→拓展深化→巩固训练"这四个环节递进."学为主导四步阶进法"自主学习实施策略包括:突出思想性,注重稳定性,把握操作性,注意灵活性.