实录并点评一堂极坐标方程的研究课

最近,金陵中学《培养学生自主性学习品质的研究》课题组由金凤义老师执教开设了一堂极坐标方程的研究课,下面介绍这节课的教学过程并作评述。     

小学音乐教师心理健康的研究——以广西南宁市某城区为例

<正>在新课改的背景下,教师的心理健康问题已成为教育过程诸问题中的核心问题之一,为了维护和提高小学音乐教师的心理健康水平,本研究重点考     

构造辅助函数的若干解题技巧

对于证明与函数有关的不等式，或已知不等式在某范围恒成立求参数取值范围、讨论一些方程解的个数等类型问题时，常常需要构造辅助函数．题目本身特点不同，所构造的函数可有多种形式，解题的繁简程度也因此而不同．本文给出几种常用的构造技巧。     

质点相对于地球的动力学规律

讨论了地球作为非惯性系时质点相对于地球的动力学规律形式。     

电子专业课程多层次教学指导模式的探索

本文针对电子专业课程的特点,从增加学生的自主学习、开展小组合作学习和教师有针对性的指导三个方面,对分层次教学指导模式进行探索,试图发挥带实践性特点课程的优势,调动各个层次学生的学习主动性,并使教师的教学指导活动科学化、合理化.     

2010年高考解析几何命题预测

解析几何是数学高考的重要内容,直线、圆与圆锥曲线的命题格局基本稳定.解析几何题涉及的知识面广,综合性强,题目新颖,灵活多样,对能力要求较高.主要内容有:求曲线(轨迹)方程的常用方法(定义法、待定系数法、动点转移法、参数法等);综合运用直线的基础知识和圆的性质,解答直线与圆的位置关系的问题;求解直线与圆锥曲线的综合问题.     

初中物理教学中“口诀法”应用案例

本文列举了“口诀法”在教学中的五个应用实例，有力地说明了“口诀法”具有化繁为简的功效，对学生突破学习瓶颈，保持学习兴趣有良好的促进作用。     

突破点差法解双曲线中点弦问题的难点

圆锥曲线的“中点弦”问题，习惯的处理方式是对椭圆和抛物线的问题优先用“点差法”（或说代点相减法），对双曲线问题优先用“判别式法”（先设出直线方程与抛物线方程联立，消去一元后得到二次方程，然后运用根的判别式等知识求解）．但在实际中，许多学生习惯于开始都采用“点差法”，因而在求解某些双曲线问题时，又不得不放弃原来的思路而改用“判别式法”．下面笔者提供2种突破方法，以供参考．     

解直角三角形中的数学思想方法

达尔文说:"最有价值的知识,就是关于方法的知识."我们应重视数学思想方法的学习与运用.下面我们将"锐角三角函数"中的数学思想方法归纳如下.一、方程思想例1州政府投资3个亿拟建的恩施民族高中,位于北纬31°,教学楼窗户朝南,窗户高度为hm,此地一年的冬至这一天的正午时刻太阳光与地面的夹角最小为α,夏至这一天的正午时刻太阳光与地面的夹角最大为β.若你是一名设计师,请你为教学楼的窗户设计一个直角形遮阳蓬BCD,要求它既能最大限度地遮挡夏天炎热的阳光,又能最大限度