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983.
根据条件和结论的结构特征,利用知识间的内在联系,展开丰富的联想,有目的地构造一特定的数学模型,从而使问题得以解决的思想,称为构造思想。运用构造思想解题常可以独辟蹊径、事半功倍、出奇制胜,对学生创新意识、创新精神的培养大有裨益。 相似文献
984.
同学们在解决与圆的方程有关的问题时,常常有一种轻松自如的感觉,认为初中就学过圆的几何性质,圆的方程好学也好懂.然而在实际的学习中,我们许多同学在把握概念时往往有欠火候,由误解、曲解一些概念的内涵导致解题出错.本文扫描六个误区,帮助同学们理顺解题思路,走出误区. 相似文献
985.
987.
本文给出了Vandermonde方程,Vandermonde矩阵与向量乘积的一种快速算并得到了Vandermonde系统的时间复杂性为O,完善了文献「1」的结果。 相似文献
988.
吕佐良 《第二课堂(小学)》2008,(12):43-45
直线与圆的方程是最简单、最基本的几何图形的方程,是进一步研究圆锥曲线的基础.这类题目解法灵活,数学思想丰富,既考查基础知识的应用能力,又考查综合运用知识分析问题、解决问题的能力,备受命题者青睐.本文拟例说明,供同学们参考. 相似文献
989.
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在作业批改环节中,对于不同年龄的学生应该有不同的批改方式。在小学阶段,我们的批改方式按学生年段可大致分为两类:对于低年级学生多以激励表扬为主;对于中、高年级学生则重在发挥他们的自主性,以及做好错误的收集、整理工作。 相似文献