紧扣中心，加强教育改革发展的舆论引导和理论指导——江苏教育报刊社下一区段教育报刊宣传要点

下一区段我们将紧紧围绕省教育厅的中心工作，围绕广大教育工作者关心的重点话题和热点话题，坚持服务教育、服务教师、服务学生，加大宣传力度，加强教育改革发展的舆论引导和理论指导。具体宣传思路如下。     

“引导—探究”模式在化学教学中的实践

“引导—探究”模式的教学是从问题入手，引导学生探究，最后得出结论，并应用到学习中去的教学方法，它的教学环节是：问题→假设→验证→结论→应用。     

谈写作课中的引导任务

写作课教学双边活动中,较之于单纯的理论教学,教学中的教师引导显得更为重要。写作教师应着力引导学生培养浓厚的写作兴趣,引导学生养成积极地、自主地、自由写作的习惯;引导学生树立终身写作的意识;引导学生学会融入生活。     

好的开始 是成功的一半——谈班主任如何引导新生形成良好开端

本文谈了班主任在新生入学以后,如何从思想、学习、生活,德智体全面发展方面引导学生个人及班级健康成长的一些做法及经验。     

打造“三农”言论的时代桅杆——从农民日报“仲农平”文章谈“三农”舆论引导

<正>2021年春节刚过,“三农”界、传媒圈出现一个新名字——“仲农平”。“仲农平”是谁？包括三重意涵：中国“三农”评论、重农评论、中国农民日报评论。欲听重农音,要看“仲农平”;“三农”有大事,必看“仲农平”。从2021年2月25日首篇《中国时刻！中国震撼！》问世,到2021年11月10日《复兴之路中国粮》付梓,署名“仲农平”的文章已达7篇,无一不是在重大时事、农事节点刊出,“仲农平”已经成为观察中国“三农”、了解国情农情的一个重要宣传文化品牌。既彰显了农民日报“在党言党、为农代言”的使命和情怀,更体现了媒体融合发展形势下,党报评论守正创新、大有可为的价值所在。     

借鉴网络流行语，提升内容生产力

网络流行语具有鲜明的时代特征,多以简洁文字、谐音符号等形式表达,容易唤起受众的情绪共鸣,因而被广泛传播。新闻媒体学习借鉴网络流行语创新内容生产,能较好地增强舆论引导能力。主流媒体一方面要注意策略和方法,创新性运用网络流行语,不断扩大主流价值影响力版图,另一方面也要发挥示范引领作用,避免滥用网言网语,多措并举、合力共创健康文明的网络语言环境。     

讲好中国战“疫”故事,彰显中国期刊的温暖和力量!——全国期刊界战“疫”回顾

2020年春节前后,由新型冠状病毒引发的肺炎疫情突然来袭,迅速蔓延,一时间全民警惕,举国抗疫。习近平总书记发表重要讲话:"要做好宣传教育和舆论引导工作,统筹网上网下、国内国际、大事小事,更好强信心、暖人心、聚民心。"多家媒体重新调整原有的节日报道计划,投入到对此次突发公共卫生事件的持续报道中。     

为海南自贸港建设营造良好舆论氛围——海南自贸港舆论引导的互动传播模式探析

构建科学有效的舆论引导体系,需要统筹协调形成合力。为海南发展凝聚广泛共识,党委政府应发挥主流媒体、自媒体各自优势,在舆论场上用好权威的官方语言、专业的媒体语言和灵活的自媒体语言,讲好自贸港故事,牢牢掌握舆论引导主动权。     

幼儿园戏剧教育活动中“教师入戏”策略的应用技巧

戏剧教育作为儿童完整教育不可或缺的一部分,越来越受到幼儿园的关注与认可。但在实践过程中,教师常常面临一些问题,例如:由于幼儿缺乏经验而对角色塑造得不够形象,戏剧氛围不够浓厚导致幼儿很难“入戏”,有的幼儿还受制于教师的权威而不敢自由、自主地表现自己……此时,教师的引导和支持就显得至关重要。     

饭圈“圈层化”传播的公共价值和实践逻辑探究

社交媒体盛行的时代,推动了依靠兴趣、职业、年龄等集结的"网络圈层"的产生。其中,"饭圈"这种具有严密架构和内部规则的网络社群,对网络环境造成很大的影响,至拥有了掌控舆论风向的能力。而在治理其乱象的同时,饭圈"圈层化"传播模式中组织化、高忠诚度、高创造力的特点有一定可以汲取的价值。本文以立足于饭圈的圈层化传播,探究其中值得"提纯"的价值,尝试为主流媒体更高效、有力的舆论引导工作提供新思路。