染色问题中的公式法

在排列组合复习中,常常碰到染色问题．染色问题包括区域染色和点染色．形式上,虽然一个是区域一个是点,但它们的实质是相同的,就是相邻的区域（点）不同色．这类问题旨在考察分类计数原理及分步计数原理的应用,解答时容易出现重算或漏算的错误．本文介绍通过公式计算这类问题．     

浅谈酸碱中和滴定所用指示剂的选择

酸碱中和滴定是要求较准确的实验,我们在做这一实验时关键要做到两点:(1)准确测定参加反应的两种溶液的体积;(2)准确判断中和反应是否恰好完伞反应.而滴定终点的判断则是通过酸碱指示剂颜色的变化来判定的.所以,在具体的酸碱中和滴定中,酸碱指示剂的正确选择尤为重要.     

自动电位滴定法测定红葡萄酒总酸度

测定红葡萄酒总酸度时,采用自动电位滴定法控制反应终点,避免了因指示剂使用而带来的误差,简化了操作步骤,提高了测定准确度,用于实际酒样的测定,结果满意.     

定量实验中的误差分析

人教版新教材《化学2》和《化学3》中,编排了两个典型的定量实验,即《中和滴定》和《硫酸铜晶体里结晶水含量的测定》。笔者在化学实验教学中发现：1．部分学生实验测定的结果与真实值之间有很大的误差。2．让学生分析实验中产生误差的原因时,许多同学感到无从下笔,不知道如何进行分析。定量实验的误差大小决定实验准确度的高低。在化学实验教学中让学生学会对定量实验误差的分析,可以起到很重要的作用：1．强化学生对定量实验中减小误差,提高准确度的意识。2．培养学生在实验中严谨的科学态度。     

“树形图”的妙用

教学大纲要求掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决问题．对于较为复杂的既要用分类计数原理,又要用分步计数原理的题目,建议能够根据题意恰当合理地画出示意图或者列出表格,使问题的实质直观地突现出来．下面用树形图来解决一些复杂计数和概率问题．     

自动电位滴定法测定试样中三聚氰胺的含量

利用自动电位滴定法测定试样中三聚氰胺的含量,变异系数小于2％,回收率在89．28％至93．8O％之间,测量简便、快速、准确,测定结果完全能够满足质量分析的需要。     

自来水中Cl^-的微型比色测定

利用自制微型比色装置,通过目视比色法测定自来水中Cl^-的含量．实验表明这种测定的准确性和精密性均基本能满足要求,且测定快捷,成本低廉,预处理简单．为化学教学和应用提供了新的方法和参考依据．     

夯实基础,高标定位,建设现代化义务教育学校

天津市西青区有公办义务教育学校40所,其中小学30所、初中校7所、完中校3所。西青区本着“夯实基础、全面建设、整体推进、分步实施”的原则,自2016年开始实施义务教育学校现代化标准建设。截至目前,40所学校均圆满通过评估验收,在加快推动全区教育现代化建设和教育综合改革方面取得了显著成效。一、稳扎根基,科学统筹有实策西青区牢固树立大局意识,坚持义务教育重中之重地位不动摇,紧紧围绕“公平普惠”的主线,进一步加强和改善薄弱环节,推动基础教育事业整体提质增效。     

初高中思政教学一体化设计探索

思政课教学一体化是推动思政课纵向跨学段贯通联动、协同育人的要求。为了改变以往教学中"各拉各的调、各唱各的曲"现象,一体化教学必须坚持"分步递进,分层达标"的设计策略。厘清教材逻辑是实施这一策略的前提,基于学生的认知起点是实施这一策略的基础,推动学生核心素养螺旋式上升是实施这一策略的目标。     

浅谈碘量法在碳制品检测中的应用

碘量法是氧化还原滴定法中的一种。它是利用I2的氧化性和I-的还原性来进行滴定的方法。在反应过程中,除了发生的主反应,还从酸碱度、温度、光线以及标准溶液的配制、标定与保存等方面讨论了适应碘量法的实验条件,使之符合滴定分析的基本要求。