多校区办学模式下的实验教学管理

本文针对高等学校实验教学管理在多校区办学模式下所遇到的问题进行了分析，并提出了具体解决措施。作者认为应从做好校区的前期规划、设立实验周、优化整合实验内容及促进实验手段现代化等方面做好工作，以解决问题，提高实验教学效果。     

实验中吸除二氧化碳气体不宜选用生石灰

众所周知,二氧化碳和氧化钙分别是常见的酸性氧化物和碱性氧化物.所以实验中遇到要吸除二氧化碳气体时,很自然会想到选用生石灰.     

教师现代人文精神探析

近年来,随着素质教育和新课程改革的逐步推进,有关人文精神、人文教育的讨论十分热烈,一些学校也开展了有关人文教育、人文精神培养的实验。但这些主要是针对学生的,对于教师应当具有什么样的人文精神、教师如何践行现代人文精神等问题的探讨却相当匮乏。本文试就这些问题作一简要分析。     

风电机组监测与控制课程教学改革的研究与实践——以兰州理工大学新能源科学与工程专业为例

风电机组监测与控制是一门实践性和专业性都比较强的课程.针对当前教学过程中出现的问题,将教学内容进行调整,教学方法上实施理论实践一体化,提出商业软件融入课堂、组建学科交叉新实验兴趣小组,取得了良好的教学效果,使学生的综合实践能力和创新意识均得到了显著提高.     

第八单元 电和磁

复习建议 在复习本单元时，首先要弄清楚磁性、磁体、磁场、磁感线及磁极间的相互作用等基本概念和规律；并注意理解电与磁之间的密切联系：如电生磁（奥斯特实验），磁生电（电磁感应现象），磁场对电流的作用等。     

《电解水实验》的误差分析及消除方法

电解水实验是中学化学课本中一个非常重要的实验。这个实验不仅为探讨水的组成、水分子的构成提供了丰富的感性材料。而且有利于学生认识构成物质的微粒(原子、分子)之间的关系．有利于学生理解化学反应的实质和质量守恒定律．因此做好此实验就显得十分重要了。     

电阻测量的方法归类

在高中电学实验中，涉及最多的问题就是电阻的测量，电阻的测量方法也比较多，最常用的有以下三种：     

从生物学教学谈农村初中生良性学习周期的培养

本文结合生物学科特点，就培养农村初中生形成良性学习周期、提高生物学习成绩和多种能力问题，谈谈笔者的体会．     

武汉市鲁巷小学

鲁巷小学始建于1950年．学校现拥有47个教学班，近2500名学生。学校始终坚持走以德立校、依法治校、民主理控、科研强校的办校方针，1994年通过了武汉市首批实验小学的验收，1995年成为省、市两级首批教育科研实验基地学校．