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以"学生活动单"为教学方式,设计并实施"硝酸钾与氯化钠的分离提纯"的教学过程,不仅关注学生的学习结果,更关注学生的学习过程。 相似文献
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李红春 《河北理科教学研究》2012,(3):22-23,28
含参恒成立问题一直是高考考查的热点和重点内容,由于参数的引入,历年的高考试题便显得异彩纷呈,让人眼花缭乱,好题层出不穷.对于含参恒成立问题学生普遍习惯用分离参数法求解,笔者发现一个奇怪的现象是许多高考试题采用分离参数法求解人手容易,思路简单,但皆因中途函数在某点处的极限难以求出以至解答半途而废, 相似文献
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本文详细分析了中国长期以来的广播电视系统的制播模式以后得出最适合当代中国发展的制播模式,论述了制播合一和制播分离这两种制播模式在中国的发展,并以河南省电视台第九频道新农村频道为例,得出制播分离比制播合一更加适合在中国发展,制播分离改革对我国电视业的发展具有促进作用。 相似文献