纤维素酶产生菌CMC-Z的筛选及产酶条件的优化

用刚果红染色羧甲基纤维素钠平板筛选方法,从土壤中筛选到一株具有高效产纤维素酶的菌株CMC-Z,经菌落形态观察及镜检,初步鉴定为放线菌.采用单因素及正交设计等试验对CMC-Z培养基、发酵条件进行了优化,碳源、氮源最佳添加量分别为可溶性淀粉1%、明胶2%;最佳发酵条件：接种量7.5%,培养基初始pH 7.0,装量100 mL,培养温度30℃,培养时间72 h.通过方差和极差分析,表明影响菌株CMC-Z纤维素酶产生的因素主次顺序为：可溶性淀粉浓度〉初始pH〉装量〉明胶浓度〉接种量〉温度〉发酵时间.经优化后,其酶活可达到38.37 u.mL-1.     

鲍尔比的依恋理论及其临床应用

鲍尔比是英国著名的精神分析学家和儿童精神病学家,是依恋理论的创始人。他通过研究母爱剥夺对儿童心理发展带来的不良影响,阐述了以精神分析学说、动物行为学和进化论思想为基础的依恋理论,并提出＂内部工作模型＂的概念用以解释依恋的作用机制。鲍尔比还以依恋理论为基础,并结合自己的临床经验提出了家庭治疗方法。鲍尔比的依恋理论很好地发展了精神分析理论,同时还为之后依恋理论的实践和发展提供了理论框架。     

基于盲源分离的地空通信干扰抑制

民航正常飞行中VHF通信经常受到各种各样的干扰,严重影响了飞行安全.根据甚高频通信的特点,在满足窄带假设地前提下提出了一种基于盲源分离的抗干扰方案,并通过对实际采集的数据进行实验证明了这种方法的有效性.     

三明市八角莲内生真菌的初步分离

对福建省三明市闽江源自然保护区八角莲(Dysosma versipellis(Hance)M.Cheng)植物进行了内生真菌的分离,共获得16株内生真菌,经形态学初步鉴定分别属于半知菌亚门的8个属,其中青霉属(Penicillium)占总株数的31.25%为绝对优势属,镰刀菌属(Fusarium)为优势属(18.75%),曲霉属(Aspergillus)、色串孢属(Torula)、球壳孢属(Sphaeropsis)、交链孢属(Alternaria)为稀有属。研究结果表明八角莲内生真菌具有丰富的多样性。     

几类含有函数的积分方程的解法

近年来,含有函数f(x)的积分方程在考研试题中经常出现,本文对此类题目作如下归类小结,旨在能对考研学子有所帮助.     

金属-有机骨架材料在色谱分离中的应用

金属-有机骨架(MOFs)材料作为一种新型功能材料由于其特殊的属性吸引了许多研究者的目光.本文讨论了近年来手性与非手性金属-有机骨架材料作为固定相在气相色谱(GC)和高效液相色谱(HPLC)分离中的应用;并对这种新型功能材料在色谱分离中的广阔应用前景作了展望.     

对应用型本科院校俱乐部制体育教学“教考分离”的思考

分析了应用型本科院校俱乐部制体育教学实施"教考分离"的利弊,提出了应用型本科院校俱乐部制下体育教学"教考分离"的实施条件和具体实施建议。     

回收四氯化碳的实验探究

<正>在人教版高中化学必修一第一章实验1-4中,采用四氯化碳为萃取剂来萃取碘水中的碘。实验结束时只是将溶有碘的四氯化碳和失去碘的水通过分液操作加以分离,但如何将碘和四氯化碳进行分离以及四氯化碳又如何回收等问题,教材中没有提及。如果在中学化学知识范畴内,师生一     

浅谈初中语文信息筛选能力的培养策略

本文提出了培养学生信息筛选能力的几点策略,即从课内阅读入手,寻找突破口;从课外阅读中不断引导和强化 ;另外让学生从网络阅读中运用“筛选信息”能力;从生活阅读中筛选信息,根据写作的需要搜集生活素材,这样潜移默化地引导每个学生在特定的文化语境中,找寻属于自己的价值世界和情感世界.     

对高校健美操选项课实施“教考分离”模式的思考

本文分别从教师、学生的角度,对高校健美操选项课考试现状进行了分析,从而对“教考合一”和“教考分离”模式进行了探讨,并提出“教考分离”模式有利于高校健美操选项课的实施.