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71.
崔贤文 《青苹果(高中版)》2008,(Z1):18-19
<正>独立主格结构是一个较为复杂的语言现象,这种结构通常由"独立主格的名词或代词+现在/过去分词(或动词不定式、形容词、副词、名词、介词短语等)"构成,名词或代词和分词逻辑上的主谓关系,结构严谨,意思生动,在句子中多用来修饰谓语动词,常用作时间、条件、原因、行为方式或伴随状语。本文拟就种种独立主格结构归纳如下: 相似文献
72.
徐艳华 《烟台职业学院学报》2007,13(4):57-63
未登录词识别是汉语分词处理中的一个难点。在大规模中文文本的自动分词处理中,未登录词是造成分词错误的一个重要原因。为了解决自动分词的这一"瓶颈"问题,对未登录词中的新词语的结构进行分析,总结新词语的构词类序,发掘新词语的构词规律,以期为未登录词的识别和标注提供一套规则。 相似文献
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74.
75.
在英语中.有一些词汇貌似动词的现在分词或过去分词,而实际上却是介词或连词。南于它们所具有的独特的词形,因此学生很难把它们与介词或连词联系在一起,在理解和使用时也难免出错。现将高中阶段常见的分词作介词或连词的情况进行归纳,并通过实例加以说明。 相似文献
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77.
78.
铝合金模板施工体系作为一种新型的模板体系,在我过建筑市场上的应用日渐广泛,但由于技术新颖,技术人员缺乏相应的工作经验,近年来,在模板施工过程中,由于安保措施不到位,安全事故也时有发生,模板工程的很多方面还有待完善。本文结合工程的实际情况,经过长期的实践与总结,对铝合金模板施工的安全管理进行分析,并提出自己的解决方案,希望对类似的工程提供借鉴。 相似文献
79.
季小惠 《新课程导学(上)》2015,(6):50
一、引言英语课程标准中指出小学英语教学应当注重培养学生的阅读能力,让学生掌握英语阅读的技能,让阅读成为学生广泛接触各类词汇、语言现象、文化知识等的窗口。现有教本因为身负考试的职责,教师难免在阅读教学中过分挖掘语篇中的词汇和语法,过于细读,让学生产生厌倦和排斥的心理;同时课本的阅读,远不能满足学生阅读的需求。学校在多方研究和不断探索中发现:英文绘本图文并茂,易于学生借助其推测理解词义和故事情节;语言精练生动,易于学 相似文献