把握宣传规律 做好舆论引导——学习习近平同志系列重要讲话的体会

<正>习近平同志高度重视舆论引导工作,并就如何做好新形势下的舆论引导工作作出一系列重要论述。这些重要论述,充分体现了马克思主义的立场、观点、方法,具有很强的思想性、前瞻性和指导性,是我们做好新形势下舆论引导工作的科学指南。理想信念是做好新形势下舆论引导的思想基础理想信念是一个国家、一个民族的强大精神支柱。崇高的理想信念是     

近百年羌族学校教育发展述析

民国时期羌族近现代学校教育兴起,但羌民子女入学者不多,且教育质量不高.中华人民共和国成立后,逐步建立起了较完整的为羌族发展服务的学校教育体系,教育质量有了显著提高.尤其是1992年后,羌族地区普及九年义务教育基本完成,普通高中教育规模迅速扩大,中等职业技术教育结构调整加大,高等教育稳步发展.     

初中英语教学效果评价分析研究

教学效果评价是教学评价的重要组成部分,也是教育教学工作中的重点和难点,在检验教学成效、保障教学质量方面发挥了重要作用。本文针对S中学英语课程在教改后教学效果仍不乐观的问题,采用两种影响因素评价方法,基于三种不同角度对教学效果进行评价,并对评价结果进行差异分析,提出改善教学效果的建议。建立了教学效果评价指标体系,基于英语学科专家、英语任课教师角度采用层次分析法进行权重计算,基于课堂学生角度采用百分权重法进行权重计算,并对比分析获得三者最终权重排序的差异根源,研究结果为后续的教学决策提供了一定的依据和指导。     

善用分众传播方式 提升网络思想政治教育的传播影响力

分众传播是在大众传播基础上发展而来的传播方式。当前,网络思想政治教育对分众传播的运用存在着对受众信息需要匹配度不高、对推荐算法驾驭力不强、对大众传播补充性不足等问题。需要以定制化服务为基本导向,坚持内容为王,推进媒体深度融合,用主流价值导向驾驭算法。     

价值性和知识性相统一——马克思辩证否定方法在思政课对分课堂中的运用

价值教育需要用体验的方法,知识教育需要用知性方法。价值性和知识性相统一就需要将二者结合起来,使同一个过程兼顾到两种方法。马克思辩证否定方法吸收知性方法,又超越知性方法,融合知性方法和体验方法。尝试将马克思辩证否定方法运用到思政课对分课堂,在价值性和知识性相统一上取得了一定实效。     

新型变步长LMS方法及OFDMA信号DOA估计中的应用(英文)

针对基站(BS)或第三方设备对移动终端快速定位的需求,为了提高最小均方误差(LMS)方法的收敛速度并降低稳态误差,提出了一种新的对数-sigmod可变步长LMS方法(LG-SVSLMS),并将该方法应用于正交频分复用多址(OFDMA)信号的波达方向(DOA)估计.基于LG-SVSLMS,构建了面向OFDMA信号的非盲DOA估计系统.LG-SVSLMS采用了结合sigmoid函数和对数函数的多参数步长更新函数,该方法控制了LMS初始和稳态阶段步长调整的幅度,从而同时实现了高的收敛速度和低的稳态误差.最后,通过仿真验证所提LG-SVSLMS的性能.仿真结果表明,在多源干扰信号和多径衰落信号与目标信号非同步到达第三方设备的场景下,基于LG-SVSLMS的非盲DOA估计系统能够准确估计目标信号的DOA,且估计误差在±3°之内.这种采用LG-SVSLMS的面向OFDMA信号的非盲DOA估计系统对基于自适应天线阵列的移动终端快速定位技术具有重要意义.     

农村初中开展分众教学实验的途径

本文论述分众教学的内涵、研究内容和实施路径,提出农村初中开展分众教学实验要完善制度,定期开展研讨;强化学习,更新教师理念;有序推进,构建分众教学模式。     

AHP法在构建高职学生满意度测评指标体系中的应用

学生满意度测评是高职教育"质量工程"建设项目之一.而客观、公正、科学地确定影响高职院校学生满意度测评各因素及其相应的权重是提高高职院校学生满意度测评有效性的关键.在大量的学生调查与文献研究基础之上.应用层次分析法确定了高职院校学生满意度测评各指标的权重,为高职院校学生满意度测评研究提供了可供操作的数据信息.     

科研院所的科研人员绩效考核模型设计

从系统分析的角度,针对科研院所的科研人员的绩效考核的流程和内容进行研究,科学设计了科研人员的绩效考核体系。