浅析山西经济之困——在马克思主义经济理论视角下

山西经济出现的"断崖式"下滑引起广泛关注。现有文献较多从"资源诅咒"理论出发进行研究,而从马克思主义社会再生产扩大理论角度对这一问题进行探析较少。山西经济之困在于社会再生产扩大的基础和条件均未得到满足,其一剩余价值在省内没有得到有效积累,其二剩余价值在两大部类之间以及第一部类内部分配不合理。破解山西经济困局必须发挥好政府和市场的作用,强化供给侧结构性改革,使剩余价值在山西省内有效积累并合理分配。     

正视新形势 寻找新支点：—对提高农职中办学水平的新思考

十四大以来,随着社会主义市场经济体制的逐步建立,农职中办学的社会环境发生了很大变化,面临着一系列有待探讨的问题: 一、有关部门由于职能转变放松了对农职中办学的参与。在市场经济体制建立过程中,有些原来在农职中办学中扮演重要角色的政府部门的原有职能发生了变化,由行政机构转变为经济管理机构,甚至有的本身干脆转变为经营实体,一时尚未顾及继续参与农职中     

高考“阅读理解”题型分析及应试策略

阅读理解题在高考英语试卷中是一个常规而又很重要的题型．它通常有5篇文章。在150分的总成绩中占40分，约27％，时间分配为35分钟左右，阅读速度平均应当为每分钟60～70字，涉及内容包括科普、历史、地理、文化、人物、故事、新闻和广告等．题材多样，体裁各异．     

是褒扬“十六大”还是包装“生产力价值论”——再与胡义成先生商榷

我党提出要深入研究和探讨马克思的价值理论,是强调谱写新的理论篇章,是强调要用发展着的马克思主义指导当前的改革开放;十六大报告强调尊重劳动、知识、人才和创造,旨在调动一切积极因素,绝不是对劳动创造价值这一根本观点的否定;社会财富的源泉不等于就是价值的源泉,在价值源泉问题上劳动具有排他性,但在价值形成和价值分配问题上则不然;马克思《资本论》的学术价值以及它对全世界工人阶级解放事业的伟大作用,不容贬低和诋毁;地球上所有的财富和一切商品的价值,从古至今只能靠劳动来创造,非劳动主体创造使用价值和非一般人类劳动成为价值源泉的说教,纯属天方夜谭。     

我国行政诉讼中的举证责任分配简析

行政诉讼制度建立的目的就是要通过行政诉讼维护和监督行政机关依法行政 ,保护公民、法人和其他组织的合法权益。举证责任分配问题则直接关系到该目的能否实现。我国《行政诉讼法》对举证责任的分配问题规定得过于粗略 ,因而导致了法学界对我国行政诉讼中举证责任分配问题的争论。从对我国目前行政诉讼中举证责任制度的不足的分析入手 ,借鉴世界主要国家行政诉讼举证责任的分配情况 ,建议我国行政诉讼制度中应确立有中国特色的“谁主张 ,谁举证”举证责任分配的一般原则     

企业培养硕士研究生的实践与探索

一、创造硕士研究生成长的硬环境针对国有企业受政策和条件限制,硕士研究生难引进、留不住、适应期长的特点,加大在我公司内部进行硕士研究生培养的力度,是非常有必要的。济南钢铁公司在培养过程中,投入大量资金,确保每位硕士研究生培养费用,在学习方面保证充足的学习时间,能进校学习的尽量进校学习,不能进校学习的尽量安排业余和工作时间结合的形式学习,确保硕士研究生学习时间和培养质量。在住房分配中,制定了多项向硕士研究生倾斜的加分优惠政策,硕士研究生基本保证有一套住房。在学习期间,保证工资奖金不受影响,职称评聘不受影响。在“…     

试析我国居民收入分配存在的问题、原因及对策

本试图对经济改革20余年来我国居民收入分配格局的变化，特别是近年来收入差距不断扩大问题进行初步研究。由于收入分配问题涉及面广，本只集中考察收入分配变化的一些重要方面。考虑到在我国经济转轨过程同现代经济发展过程并行这一特点，本从经济改革、体制调整等角度分析了我国居民收入差距变化的一般原因。章最后，本着公平与效率兼顾原则，就如何提高居民收入分配平等化程度提出某些有针对性的建议。     

大学专利转移中的平衡机制探析北大核心CSSCI

我国大学专利申请量大,但专利转化率低,专利转移机制不完善是阻碍大学专利转移的重要障碍。为此,我国大学应转变专利运营理念,建立既有效又具差异化的权利配置机制、既充分又具弹性的利益分享机制,以及既与收益对等又与风险防范能力相当的风险分担机制,从而在大学、大学教师、企业之间建立以市场为导向的权利、利益和风险平衡的专利转移机制,进而提高大学专利转化率。     

论个人所得税调控功能的完善和发展

个人所得税的基本功能表现为增加财政收入和调节收入分配，随着个人收入差距的逐步拉大，它的征收状况对增加财政收入、满足政府进行宏观调控的财力需要，已经有相当重要的影响力，同时它的调节职能也受到了更多的关注。     

在高等教育大众化进程中走向教育公平

教育的公平性是各国在制定教育政策、分配社会资源的一个重要的价值取向，高等教育作为教育的最后一站，能否实现公正、公平，对于社会和谐的实现，对于人才培养的质量及个体教育投资效益都至关重要。