网络环境中小学古诗词教学法的探究

中国古典诗词博大精深,蕴藏着十分丰富的思想内涵,凝结着一代代人最宝贵的生活体验。国家统编教材中,小学语文古典诗词大幅度增加,小学语文教学任务侧重于中国传统文化,为传承中华传统文化夯实基础。在wifi全方位覆盖的环境中,教师运用希沃交互式一体机的各种软件,创设诗文意境、激发学习兴趣、增大课堂容量、启迪学生思维、提高小学古诗词课堂教学效率,实现古诗词教学与互联网中希沃一体机各教学软件的真正"融合"。     

浅析互动教学法在数学课堂中的应用

互动教学法是一种在新课程改革背景下,为了进一步增强学生自主学习能力,促进生本课堂的构建,同时为落实素质教育理念而被应用于现代课堂当中的一种新型教学形式。本文择取以初中阶段的数学教学为例,阐述了在数学课堂中互动教学法的几种不同应用形式,对其具体的应用和实施过程作如下总结。     

项目教学法在中职会计教学中的应用探究

伴随社会经济的不断发展,市场竞争更加激烈,基于此情形,中职会计教学面临着极大的挑战。为顺应社会经济的不断发展,很多教师多次实践,发现在中职教学中运用项目教学法非常关键。文章首先分析了在中职会计教学中运用项目教学法的重要性,然后重点探究了项目教学法在中职会计教学中的运用策略。     

活动教学在初中道德与法治课程中的实践初探

道德与法治课程是我国初中教学的重要课程之一,是培养我国初中生道德观念与法治观念的重要渠道,为此提高初中道德与法治课程课堂教学的有效性是十分必要的。活动教学是初中道德与法治课程教师开展教学活动的重要方法,能够有效帮助初中生内化德育与法治教育知识。笔者作为一名初中道德与法治课程教师,将以人教版初中道德与法治课程为例,探究活动教学在其课堂的实践策略,旨在促进我国初中教育的发展。     

小学数学教学与情境教学法深度融合的措施分析

数学课程是一门较为抽象的学科。小学生由于各种原因的影响,会在学习数学知识的过程中存在着一定的困难,无法更加有效地理解数学课程中所讲述的内容。为了提高小学数学课程教学效率,将情境教学法应用在小学数学课程教学当中,希望能够提升小学生学习数学知识的积极性,降低学生学习数学的难度,从而来促进小学生数学实践操作能力的提升。本文通过分析情境教学法与小学数学教学之间进行融合的意义,并对在小学数学教学中展开情境教学法的策略进行研究。     

项目教学法在中职计算机专业教学中的应用思考

如今计算机技术不断发展,计算机行业对人才的需求也越来越大,因此,对于中职计算机专业的教学内容也在不断地更新。在计算机教学内容不断发生改变的情况下,该如何培养学生对学习的热情,提升学生的计算机应用能力是一个值得思考的问题。文章主要探究项目教学法在中职计算机专业教学中的有效应用途径。     

解剖学综合教法的探索

一个能得到令人较为满意的教学效果的教学法,应是几种教学法的有机结合。随着学生对一门科学由不知,由知少到知多的渐进性的深入;随着一门科学的各个章节的内容的不同,教师的教学方法也随之改变。单调的一种教学手段,一是容易使学生乏味,二是不符合教学的科学性;几种切实可行的教学法的综合使用,定能取得好的教学效果。为提高教学质量,笔者在2010-2011年第一学期的解剖学教学中采用了综合教法。     

职业教育专业课教学方法简析

结合职业教育专业教学的特点及自身教学实践,提出案例教学法。这是一种动态、开放的教学方法,有利于学生主体作用的发挥,有利于教师教育观念的转变。在职业教育专业课教学中值得推广。     

任务驱动式教学在计算机基础课中的应用

在信息时代,对信息的获取、分析、传递、处理和应用的能力将成为最基础的能力和素养。培养学生的信息能力,使学生在计算机基础课中既能学到知识又能掌握技能,使学生在步入社会后,适应社会的要求,这是我们计算机教师最根本的任务。笔者在中等职业计算机基础课的教学中感受到,任务驱动的教学方法是在计算机实例教学实践活动的基础上总结出来的。这种教学方法深受老师推崇,它是一种符合新课改理念下培养学生综合能力的方法。笔者结合自身教学实践,对任务驱动式教学在计算机基础课中的应用谈一些体会。     

故事教学法在小学语文教学中的运用

故事教学法作为全新的辅助教学的方式,在国内外得到了广泛的应用与推广。语文是小学阶段教育的重要学科,教师有必要将故事教学法引入小学语文教学当中,激发学生对语文学习的热爱之情,实现寓教于乐的教学目标,增强学生语文知识的理解与掌握,继而全面提升学生的语文素养。故事教学法能让师生之间进行有效的互动,提高学生的课堂学习参与度,培养学生学习兴趣和积极性,从而有利于改善沉闷乏味的课堂教学氛围,丰富教学内容。