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962.
《兰州教育学院学报》2019,(10):147-149
在国内外新形势下,我国高校外语专业承担着为国家输送创新型外语人才的任务。基于任务型教学法的理论内涵与过程模型,本研究着重探讨此教学法在"高级德语"课堂中的优势与实践要求,达到提高教学效果、学生德语能力以及综合素养的目的。 相似文献
963.
964.
965.
966.
967.
968.
969.
丁波 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
高中音乐理论课,包括乐理课、音乐鉴赏课和视唱练耳课,又称"小三门"它是高中音乐教育中独立的基础学科,同声乐课和器乐课一样重要,同时具有理论性与技术性双重特点,这三门课联系紧密即独立又不可分割。而"小三门"中的视唱练耳课以其技术性强、见效慢学习周期长等特点。如何合理有效地进行视唱练耳课的教学,提高学生学习视唱练耳的兴趣,改进和创新视唱练耳教学法,是每一位高中音乐教师必须面对的重要课题。 相似文献
970.
叶春红 《涪陵师范学院学报》2011,27(2):148-151
目前,在高校思想政治理论课教育教学改革的时代大背景下,对概论课实施案例教学具有重要的现实意义。在进行案例教学的过程中,必须坚持一定的原则,合理设计教学环节,才能起到良好的教学效果,达到预期的教学目标。 相似文献