动物组织石蜡切片的琼脂预包埋法

详细地介绍了琼脂预包理法制作动物组织石蜡切片的过程,解决了细小组织制作石蜡切片中操作的困难,改善了易脆或易变碎组织的制片效果.     

地震沉积学应用分析

地震沉积学是应用三维地震信息研究沉积岩及其形御立程的学科,是继地震地层学、层序地层学之后的又一新兴达缘交叉学科.文章简述了地震沉积学的概念和内容.完善并调整了研究内容和研究流程,尝试将年代地层切片技术、90度相位转换、属性投影、分频技术和地震波形分析列为地震沉积学分析的5个特色技术.     

肿瘤学核心期刊中"腊肠切片"稿件存在问题分析

调查发现,5种肿瘤学核心期刊2005年发表的研究论文中有如下情况:将同一个研究结果分成多篇文章发表,且有50%以上的内容重复.初步分析其原因,提出一些解决方法,以引起更多编辑人员和科研人员的注意及重视.     

课堂教学切片诊断在初中生物学教学研究中的应用--教学目标的设定与呈现

“课堂教学切片诊断”在初中生物学教学研究中逐步被推广、应用。教学切片在初中生物教学中直指具体的教学环节,以录像观察与现场观察相结合,运用视频定性分析的方式,提取典型的切片,重现教学实践现场,以直观、真实的方式归纳教学设计的特点与要求,实现有效课堂的构建。其中教学目标的设定与呈现是“教学切片诊断”的重要环节。     

广义Robertson-Walker时空中类空超曲面的体积与Gauss映照

利用Gauss映照研究具有紧致单连通纤维的广义Robertson-Walker时空中的类空超曲面.在假定Gauss映照为有限的条件下,得到了超曲面体积的估计,并确定了当体积达到上界与下界时超曲面的结构.所得结果推广了由Aledo与Alias得到的有关de Sitter时空中相应的结论.     

网络化数字互动实验室的构建与应用

随着数码和信息技术的发展,形态学教学实验室也发生了巨大的改变。文章从介绍网络化数码互动实验室和数字切片系统的组成及特点入手,阐述了网络化数字互动实验室在教学上的优势及应用,分析了尚存在的问题和解决之道。     

数字切片在植物学实验教学中的应用

数字切片结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于植物学实验教学,不仅使得教学信息容量扩大,教学效率和质量提高,也有利于教学资源管理和利用,教师的备课和学生的课后学习,推动了植物学实验教学和考试模式的改革。主要介绍植物学数字切片的特点、应用及发展前景。     

模拟切片在形态病理实验中的应用与研究

目的:研究模拟切片在形态病理实验教学课程中的使用。方法:利用意创公司的"数字网络显微互动"系统,将模拟切片运用于病理实验教学。结果:病理学的每一次实验均升级为综合性实验,结论:模拟切片在病理实验教学中的运用,打破了传统病理实验对实体切片及显微镜的依赖。     

形式化方法应用于软件再工程

介绍软件再工程与形式化方法之后,对形式化方法应用于软件再工程过程的国内外现状进行了总结,接着概括了形式化方法支持软件再工程过程的理论与实践基础,探讨了与形式化方法、软件再工程过程相关的主流技术,包括图形化技术、构件技术、复用技术、中间件技术、设计模式抽取技术,得出在软件再工程过程中,将形式化方法与各种技术相结合才能使其顺利实施的结论.     

激光扫描共聚焦显微镜

阐述了激光扫描共聚焦显微镜(LSCM)的原理和构造,分析了LSCM的优点和缺点,如获得清晰的图像,可光学切片、三维重建,实时多通道荧光,ZOOM放大,局部光操作,检测过程快、效果更灵敏、定位更准确。探讨了LSCM扫描方式及应用,如研究多种荧光定位分析,需选择XY扫描;研究标本空间实际位置信息,样品三维图像信息,需选择XYZ扫描;用于研究活体标本随时间的变化,或在不同时间采取不同的处理方法观察标本的荧光变化研究,得选择XYT扫描。并针对目前管理该仪器设备上存在的问题提出一些建议,以期对高校实验室的开放共享提供有益参考。