跨过高中历史学科的三“道”门槛

在新课程改革的今天,高中历史学科应该如何教?学生应该如何学?老师如何才能教得精彩?如何才能提高自己的教学技艺?这是一个经常讨论的话题?如何走过高中历史学科的三"道"门槛?笔者认为只有把握历史学科的道、门道和味道,才能真正走过三"道"门槛。一、道道是何物?《易经》说"一阴一阳谓之道",意思是:阴阳的交合是宇宙万物变化的起点。另一说法,道即要从头开始行走。那么高中历史教学的起点在哪儿?头在哪儿呢?     

学习高士其作品艺术提高师范生儿童文学素养

高士其的作品揭开了大自然神秘面纱的一角,满足了儿童的好奇心,为儿童展现了一个光怪陆离、千奇百怪的自然世界,令人神往;他的科学文艺作品采用儿童喜欢的游戏的方式,形式多样新颖、活泼有趣,深受儿童的喜爱;他的作品采用比喻和拟人的“烹调技艺”,迎合了儿童的“泛灵”心理和缪斯天性。通过拟人和比喻的艺术化处理,一切深奥的、枯燥乏味的自然科学知识就摇身一变,成了形象生动的、幽默有趣的缪斯恩赐了。高士其以儿童为中心的艺术创作特点是值得我们学习的。     

王健演绎——完全巴赫

2019年1月12~13日,由中国知名大提琴演奏家王健带来的《王健演绎——完全巴赫》在上海大剧院演出,这位活跃于世界音乐舞台上的优秀大提琴演奏家用自己精湛的演奏技艺和丰富的演奏经验带给上海观众一场惊艳的盛典,这也是王健上一次在上海演出“巴赫全本无伴奏大提琴组曲”已有5年之久。     

中职国家规划教材《冷菜、冷拼与食品雕刻技艺》评析

高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材<冷菜、冷拼与食品雕刻技艺>已于2002年12月正式出版发行.为了进一步探讨本教材的特色,以利于教师把握好教学的重点和难点,提高学生综合职业能力的培养,谈几点编写体会:     

江南年画和它的技艺传承

今年70岁的房志达师傅是苏州桃花坞惟一还在不辍创作的年画作者.从1948年当学徒算起,他已在这一行里浸淫打磨了几十年的时光,这个行业的风风雨雨、兴盛衰落他都见证过.只从这一条,人们觉着房志达就够得上是年画行业的"大师级"人物了.但是,房志达坚决拒绝别人管他叫"老师",虽然只是一字之差,他还是更偏爱"师傅"这一称谓:"我们这一行靠的是技艺传承,讲究的也是师徒沿续,我们和画家们不一样,说到底我也就是个工匠,是凭技艺吃饭的匠人."     

竹纸制作技艺

<正>简介中国古代四大发明之一的造纸术,是推进人类文明发展的重要技术,时至今日,它已经传承了两千余年。蔡伦发明造纸术时,使用树皮、废麻为原材料;在经历了百余年的发展之后,从晋代开始,     

教师良好的心理品质对激发学生学习兴趣的作用

教师心理品质是教师素质的重要组成部分,是激发学生学习兴趣的基础和源泉.本文从教师的关爱、教师的高超水平、教师的高尚品德三方面阐述了激发、刺激、影响学生学习兴趣的作用.     

提倡传统技艺学习 增强大学生人文素养

尽管现在社会和高校均强调加强学生的人文素质教育,然而往往仍停留在课堂讲授和知识灌输的层面上,忽视了技能学习和社会实践。为此,笔者提出,传统技艺的学习是提高大学生人文素质的重要切入点,在大学里展开传统技艺学习活动,对当前的素质教育应不无裨益。     

从斯腾伯格的成功智力理论看教育智慧的结构

教育智慧是教育思维方式、生活方式和实践方式的总和,是引导教育成功的重要条件。从心理学的意义上来说,它是一种成功智力,是由教育理论指导的教育分析力、由教育实践发展的教育实践力、由教育审美激发的教育创造力构成的,理论维、实践维和技艺维是教育智慧的基本维度。     

提高贫困地区英语课堂教学技艺的建议

贫困地区英语教育起步晚,师资力量薄弱.经过多年的努力和积淀,英语教学水平已有明显提高.但从具体的课堂教学行为的观察来看,目前尚存诸多问题.要保证教育公平,提高教学质量,建设教育强国,就必须大幅度提高贫困地区的英语教学整体水平.反思和提高英语课堂教学技艺是"教育扶贫"的重要途径.