传承千年历史技艺的鲁西南织锦——鲁锦

鲁锦是鲁西南民间织锦的简称,它将有色棉线按照设计好的经纬,织成带有几何图案的家织土布,故在鲁西南当地又俗称"土布"、"粗布"等。鲁锦是山东省独有的一种民间纯棉手工纺织品,因其织工精细、绚丽似锦,且具有浓郁的乡土气息和鲜明的民族特色,于1986年被山东省工艺美术研究所定名为"鲁     

运用心理技艺采写体验式新闻

有人说新闻是“青春饭”,特别是体验式新闻的采写,首要激情。如何蓄积新闻内功？怎样能令新闻采写功力厚积薄发？能否让这座新闻富矿开采出货真价实的东西？最近,笔者有幸利用闲暇时间通读了现代心理学相关书籍,并将理论联系实践,逐渐找到通向上述问题答案的捷径。     

当代苗族传统刺绣手工技艺传承情况的调查——以湘西凤凰县山江镇黄茅坪村为例

山江苗族传统刺绣手工技艺传承方式由传统的母女相传、姊妹相教逐渐向以通过营利为目的的家庭作坊和工厂手工作坊传承的现代传承方式转变。     

巧施技艺展立意——术语“寓褒于贬”与“讽刺”

在写作中,不少同学都有这样的感受：自己明明有很好的立意,写的过程中却常常走了样,不是显得肤浅,就是陷入空洞、说教的怪圈,结果是好立意没有好表现,真是“文不遂人愿”。     

充分运用多媒体技术帮助学生作文

一、运用多媒体技术,激发学生作文兴趣 传统教学手段比较单一,要激发学生的兴趣主要靠老师自己高超的教学技艺,但对一般老师来说,这实际上是一个老大难的问题。使用多媒体工具后,可以借助现代化的声光手段、动画技巧、音响效果,多方位展示写作的内容,为学生创建一个形象逼真、动静结合的情境,激发学生观察与写作的兴趣。     

成功是磨难浇灌出的花

他从5岁开始,就在父亲执教的足球队踢球,并在足球方面展现出超人的才华。他8岁的时候,父亲认为自己已经没有能力再给孩子提高技艺了,于是将他送到了正规的球队接受系统的足球训练。     

职业教育本质的再审视

"本质"指事物的根本性质,是事物自身所固有的普遍的、相对稳定的内部联系."技艺授受"是职业教育的本质,这符合辩证唯物主义对事物本质的判定标准.     

有效评课的三个要点

听课评课是学校校本教研的重要载体之一。是教师教学技艺提升的一条捷径,更是课堂教学艺术研究的重要手段。如何进行有效评课,笔者以为抓好以下三个要点,可使执教教师、听评课教师皆能从中受益。     

学生为什么会颠覆“琵琶女”形象

白居易的《琵琶行》通过描述琵琶女出色的弹奏技艺和不幸的身世,成功塑造了琵琶女这一生活在封建社会底层的被侮辱、被玩弄、被损害的乐伎形象,深刻反映了当时社会艺人们的悲惨命运,表达了诗人对琵琶女的深切理解和同情。然而,笔者在教学中却发现,学生却解读出一个完全另类的“琵琶女”,几乎将这一形象的悲剧性质完全颠覆。他们或认为琵琶女并不是个被损害被侮辱的形象,     

走进孩子的心灵世界——关注绘画过程的情感体验

我们教学生美术,并不是要把他们培养成美术家,也不是以专门传授绘画技艺为目的,是教师通过美术教学活动,引导学生去发现美、欣赏美、创造美,陶冶人的精神情操,提高人的审美能力,完善人的品格。我们学校开展了丰富多采的兴趣小组,在对美术小组的学生绘画创作的辅导实践中,我深深体会到这一点,也在不断探索和追求让学生的绘画回归自然和关注其内心情感体验,并总结了几点心得。