武术文化旅游资源开发的理论依据及原则

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法,运用旅游学的相关知识,分析武术资源在武术旅游中的特性表现,定义武术旅游的概念。结果表明,武术旅游资源属于民俗旅游资源范畴,在开发中要多原则兼顾,使其他旅游资源和武术旅游资源自然的融合和开发。     

学生体质健康测试第三方机构督查的独立性

运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对我国各省份学生体质健康测试第三方机构督查的独立性进行研究。通过对我国各省份学生体质健康测试第三方机构督查独立性的现状、问题、原因及对策的探索,在政策上,可以为教育行政部门改革提供决策思路和参考,在实践上,可以提高学生体质健康测试督查的权威性和有效性,倒逼学生体质健康测试的规范化实施。研究发现,当前我国各省份学生体质健康测试第三方机构督查的独立性差,主要体现在第三方机构与教育厅存在行政隶属关系、存在利益关联、第三方机构工作自主性差3个方面。影响学生体质健康测试第三方机构督查独立性的因素主要为中国传统文化对体育和公民意识的漠视、当事方的利益诉求对第三方机构督查独立性的限制、法规制度缺位、第三方机构发育程度低等。提出保障学生体质健康测试第三方机构督查独立性的对策：教育部对第三方机构督查的责权划分做出设计安排,培养公民意识,扩宽经费来源渠道,第三方机构完善自身治理。     

对篮球运动员投篮心理稳定性的研究

设计了两种强度和不同分值的统计方法，研究和论述了运动员投篮时心理稳定程度和个体差异性，得出了篮球运动员在投篮时抗“压力”、抗干扰能力较差的一般规律和普遍性，为重视强化投篮心理稳定性训练提供了参考依据。     

试谈钓组的力学问题

《中国钓鱼》经常有讨论钓组受力问题的文章,笔者一篇篇拜读了这些文章,受益匪浅。参与讨论的文章中,有不少意见是正确的,符合物理学原理,但也发现了一些错误。笔者摘出其中几个问题,提出自己的看法,列述于后。本文也难免纰漏,祈望钓友赐正。一、浮漂浮力与其制作材质有关吗?     

海浪级别划分

海钓钓友出钓前都要听天气预报和滨海潮位报告,根据天气阴晴雨雪、风力级别、高潮低潮的时间及潮高多少米、波高多少米来决定是否出钓。但波高(海浪)的大小所对应的级别则很多钓友不一定知道,现介绍给众钓友,以供海钓时参考。根据国际波级表规定,海浪级别按照有效波高进行划分,假设 Hs 为有效波高。     

反刍单:提升作业效能的一个有效抓手——以高中物理课后作业为例

针对作业中的问题,本文从物理课后作业实施这一视角,对作业反刍单的概念、价值及作用进行了界定和阐述;依据普通高中物理新课程标准对学习评价的有关要求、SOLO分类评价以及祝智庭教授的“五何”（缘何、是何、为何、如何和若何）教学理论,构建了作业反刍单设计标准划分表,拟定了作业反刍单的实施流程,给出了作业反刍单的应用案例及简析,最后提出了一些思考,期望能给一线高中物理教师带来启迪。     

浅谈合作学习在小学数学教学中的应用

实践证明,合作学习对于培养学生的研究精神、合作精神都有重要的作用。在小学数学教学中,恰当地开展合作学习,不但能有效地提高小学数学的教学效果,对于培养学生的素质也有重要的意义。     

工程量清单计价模式的应用分析

我国现行的工程造价计价模式以概预算定额制度为核心的计划经济模式,其计价依据是以国家、行业或地区的统一定额为主要基础的,由于其阻碍了市场经济的发展,必须予以改革.文章结合实际案例的经验进行总结,认为采用工程量清单计价模式,比较适用于我国的基本国情.     

加强合作探究,提高高中语文教学效率

在高中语文教学中,教师采用合作探究的教学方式,能够让学生在轻松的学习氛围中进行知识探究,充分调动学习主动性。通过小组成员之间的信息分享,让学生对问题有了更深刻的理解,有效提高学习效率。在开展合作探究学习时,教师既要培养学生的合作意识,更要让他们通过探究获得合作技能,促进学生综合发展,使合作探究真正取得实效。     

制定语文课堂学习目标的依据

课堂学习目标是教师在教学过程中,期望学生通过学习活动达到的预期标准和结果。在初中语文阅读教学中,确定科学合理的课堂学习目标对规划教学活动,促进教与学地有序开展,提高教学质量有着重要的作用。因此,在教学中,教师要思考如何制定科学合理的课堂学习目标,从而提升初中语文阅读教学的质量。