词汇基本等级理论及其在英语词汇教学中的运用策略

一、词汇基本等级理论的主要内容 自20世纪70年代以来，罗施（Eleanor Rosch）对一些最基本概念（如cup、bird、fruit、furniture、vegetable等）进行了定量研究，发现在范畴化中起关键作用的是原型（prototype）。比如，当一个以英语为母语的人被要求说出一种典型的鸟类的名称时。他更可能说出的是sparrow。而非penguin或ostrich。罗施认为，在这个实验中，对于人们的判断起关键作用的并非语义成分，而是人们的经验中有一个鸟的原型结构，在他们看来，sparrow较之penguin和ostrich更接近于鸟的原型。原型是物体范畴最好、最典型的成员。它是非典型实例范畴化的参照点。     

在VB程序设计课中开展实例化教学的必要性

本文结合教学实践 ,阐述了在计算机基础课特别是 VB程序设计语言课中开展实例化教学的必要性 ,试点表明实例化教学受到学生的欢迎 ,可以有效的提高教学质量     

《自动控制原理》课程工程实例法教学改革

提出以一个实际控制工程实例为主线,贯穿《自动控制原理》课程教学全过程,以自动控制基本理论讲解和MATLAB软件为两翼教学基本内容。为培养飞行学员具备理工学习习惯,树立工程思维模式,培养具有创新精神、高素质的实战型应用人才,做积极的探索和有益的尝试。     

审读书稿过程中要甄别知识性错误

本文通过笔者在多年审读书稿过程中积累的8类隐性知识性错误实例,逐一剖析问题产生的缘由及其导致的严重后果,希望能发挥抛砖引玉的作用,取得管中窥豹的效果,产生绵绵瓜瓞的效应。同时,笔者希望通过此文提醒广大编审人员,在日常工作中,要加强各方面知识的学习和积累,以增强甄别知识性错误的敏感性。     

浅析利用多媒体呈现实例在地理教学中的作用

随着多媒体设备的不断发展,通过多媒体呈现地理实例在地理教学中的作用越来越明显,不仅可以创设情境激发学生的学习兴趣,也能培养学生的地理思维,让学生的学习效果更好。这需要教师在上课前精心准备课堂内容,包括实例的筛选,多媒体呈现方式的选择等。     

客户端数据查询网页设计实例

介绍一种采用 Java Script客户端脚本 ,实现数据量不太大的静态数据网上查询的方法 ,给出了网页和脚本程序代码     

实例分析在初中生物学教学中的应用

结合生活实例、生产实际、新闻热点、社会现象等,引导学生利用生物学知识来分析问题,培养学生用科学知识解决实际生活问题的能力,从而提高课堂教学的实用性和趣味性。     

PowerPoint课件制作实例一则

在教小学语文第一册《太阳》一课时，我为任课教师制作了多媒体幻灯片进行辅助教学，收到了很好的效果。现将制作过程简要介绍，仅供运用电教手段教学之参考。     

程序开发与实例结合教学法在VB教学中的应用

Visual Basic是一门程序开发语言,但大多数教师都单纯采用实例教学,而忽视了程序开发这一环节,使学生不能学以致用。本文针对这一问题,提出应将“程序开发”与“实例教学”结合起来。     

例谈新课程改革下的数学创新思维培养

在课程改革的大潮中，初中数学新教材应运而生并试用几年了，如何通过新教材的实施对学生进行创新思维的培养呢?下面我就几个教学实例，谈一下中学数学教学中培养学生创新思维的一点体会。