迷失·救赎·重生——《海洋之珍》中希特森精神复活之旅

作为奥古斯特·威尔逊创作的黑人历史剧《匹兹堡系列》中的开篇之作,《海洋之珍》占据重要地位,在人物塑造和情节编排上为该系列剧中其他九部作品奠定了基调。本文试图探究剧中主人公希特森如何在充满歧视的社会空间与迷茫无措的心理空间的双重打击下变为一只迷途的羔羊;进一步分析他如何在伊斯特大妈构建的物理空间与文化空间的支撑下溶解社会空间与心理空间对希特森认知空间的强行占有,救赎他灵魂的同时为他构建新空间提供充裕的场所。最终,希特森得以生产新空间,逐步形成完整的外部世界认知与内心自我认识,获得重生的勇气,成为为黑人自由而斗争的勇士。     

谈行式与列式

本文主要讨论了行(列)式的展开与证明.     

自主提问,聚焦“三会”

正教育真正的目的就是让人不断提出问题,思考问题。正如牛顿万有引力的发现,不正是源于苹果为什么会落地这个问题吗。让学生发现新问题、提出新问题,这是培养学生创新意识、创新精神的基本要求,因为创新往往始于问题。因此,在教学中,作为教师,我们要想方设法多争取激发学生提问题的积极性和主动性,不断地提升学生自主提问的能力。     

智斗光头强

奸诈(jian zha)狡猾(jiao hua)的光头强来到风景优美的东北原始森(sen)林盗伐(fa)原木,却被森林的主人熊(xiong)大、熊二一次次打败,光头强不甘心,又设下了重重陷阱(xian jing),熊大、熊二能顺利过关吗?我们一起来看看吧!     

由一道小数习题的批改想到的

苏教版五年级(上册)第九单元"小数乘除法(二)"的练习题中有这样一道题:用竖式计算3.5×0.072.其实,学生在学习过新课以后都知道首先是把3.5和0.072看成整数35和72相乘.我认为这道题目对于我们班的学生来说应该是"小菜一碟",但在我指名一名学生到黑板板演时,她的计算过程让我大吃一惊.列式过程如下:     

好习惯决定学生未来

这个学生写作业时不好好检验,那个学生没有认真读题,这个班的学生动手能力忒差,那个班的学生不懂得和同学合作等现象的出现,其实都是坏的学习习惯惹的祸.在数学教学中,教师不仅要教给学生数学知识,更重要的是要培养学生养成好的数学学习习惯.通过笔者多年的实践,证明好的习惯确实会影响孩子的一生,需要我们很好引导.     

求轨迹方程的列式技巧

根据已知条件求出点的轨迹方程，是解析几何的两个主要问题之一，而根据曲线上的点所满足的条件列出等式，则是求点的轨迹方程的关键步骤．有时候我们可根据条件直接列出式子，但运算较繁，这就需要我们深入挖掘题中条件中隐含的等量关系，以得到比较简捷的解法，下面举一道例题说明列式的技巧．     

新品

<正>诺基亚推WP8.1新机Lumia 630诺基亚正式发布首款Windows Phone 8.1智能手机Lumia 630,其配备4.5英寸480*800分辨率屏幕,1.2GHz高通骁龙400四核处理器,512MB运行内存、8GB机身存储,最大支持128GB microSD扩展卡,后置500万像素镜头,内置1830mAh锂电池。它是Lumia系列首款双卡双待手机,支持GSM/WCDMA双卡双待。作为首款上市的Windows Phone 8.1手机,该机也拥有了下拉通知中心,支持更换壁纸,三列式动态磁贴、IE11移动版浏览器等功能。     

对小学数学人文教育的思考

<正>人文精神对于一个民族的生存与发展具有重要意义。小学数学有丰富的人文教育思想,因此小学数学教师在教学中要自觉肩负起"人文教育"的重任。反思当前小学数学课堂教学,教师的人文关怀是否存在偏差与不足呢?我们通过下面几个教学片断,进行分析与探讨,其状况如何不言而喻。片断一:"百分数的意义"的教学。教师引导学生得出"一个数占另一个数的百分之几的数,叫百分数",揭示课题"百分数"。     

一类图形问题的方程解法

利用＂方程＂解线段和角的计算题的一般步骤与列方程解应用题的步骤相同.具体步骤如下：1.审题：深刻、全面地理解题意,分析未知量和已知量以及它们之间的相互关系.2.设元：选取一个或几个关键的未知量用字母来表示,一般情况可用直接设法,特殊情况也可以用间接设法.3.列式：根据数量关系列出方程（组）,并求解.4.检验：检验解出的答案是否符合要求.