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这学期,在我校常规教学调研活动中,美术兼职季菲老师执教了美术课《树上树下》。透过季老师的课堂,深入表象看本质,惊喜地感受到她的课堂散发着新基础的教育理念,解决教学"大问题"三放三收的教学结构。透过教学实例,解析在小学美术课堂中如何有效地"放"?如何有效回"收"资源?以及这样做对我们美术专职教师有何启发? 相似文献
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从当前初中生的写作来看,很多学生还不能文从字顺地表达,原因是学生在写作技巧方面匮乏。文章就针对这一实际,提出写作教学五步法进行探究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
本文对一些访谈类电视节目的结束前语列进行考察,分析归纳出暗示型、概括型、指令型、感谢祝愿型四种结束前语列,其作为谈话的"结束信号"使得谈话完整、结束自然且展示出不同的谈话风格。 相似文献
77.
某省一高考考点,在综合科目的考试中提前4分48秒打铃收卷,导致很多学生没能涂完答题卡.对此,该省教育厅称,已封存该考点此次考试试卷,正研究妥善的解决办法,并将处理相关责任人. 相似文献
78.
一位审计人员曾在一篇文章里算了一笔账:据2004年的调查数据,全国审计系统大约有8万工作人员,其中审计署及其派出机构大约为2500人。而在2005年,中央财政总收入为17249.7g亿元,占全国总财政收八的54.54%,中央财政总支出为20249.41亿元,占全国财政总支出的60.07%。换句话说,全国审计系统的8万人里,其中的5.1%人要负责审计全国财政总收入的54.54%、总支出的60.07%。[第一段] 相似文献
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