读书要持之以恒

鲁迅、茅盾先生读书很有计划,他们读书很广很深。我读书大都是从兴趣出发,喜欢的书就反复读,不喜欢的书就大致读一读。回想起来,我年轻读书时最受影响的是曹雪芹的小说《红楼梦》。从红学家来说,《红楼梦》中有许多道理,但我当时是看书中的人物和故事。这本书我读过许多遍,第一次读这本书我先看到的是贾宝玉和林黛玉的爱情故事,他们怎样来往,又怎样分开,怎样生气。刘姥姥进大观园这些描写也很吸引我。林黛玉的葬花词我当时不大懂,可     

刘半农造字

20世纪初,白话文兴起,再加上翻译介绍外国文学作品的热潮,第三人称代词的使用逐渐频繁起来。可在当时,凡是第三人称统统都用一个"他"字,所以语言表达极为不便。诗人刘半农便灵机一动,萌生了造一个女性第三人称代词的想法。1918年,刘半农把这个设想告诉了周作人。周作人听了也很兴     

美国学校规矩多

来美国前总听说美国是个自由民主的社会、是儿童的天堂,印象中美国的学校会很乱,学生想干什么就干什么,享受自由和人权嘛。美国的学校教室很漂亮温馨,老师很温和,满面笑容。我的第一印象亦如此。记得第一次送儿子去上学,我就像刘姥姥进大观园,眼睛都来不及看,我可是从未见过这么漂亮的学校。     

《红楼梦》中刘姥姥形象浅析

通过对刘姥姥一进荣国府时“打抽丰”（荣府富贵豪华）,二进荣国府时送礼物报恩、逗众人乐（荣府由盛转衰）,三进容国府时真心关心认识的人（荣府近乎衰败）,四进荣国府时救了巧姐（荣府已然衰败）种种言行的分析,展现了村妇淳朴善良、知恩图报等的品行品性,与贵族的阿谀奉承、奢侈享乐形成了鲜明的对比。借助村妇的一双真实的眼睛,展现贾府的兴衰。     

浅谈赵元任艺术歌曲《教我如何不想他》

赵元任的艺术歌曲具有某种独特的魅力,这不仅是因为其优美的旋律及其歌词更重的是他代表了那个时代人们对浪漫的理解极其追求,歌曲<教我如何不想他>是由我国著名的语言学家刘半农先生作词,著名的语言学家赵元任先生谱曲的.此曲从1924年诞生的那一刻起就在听众中引起了极大轰动,尤其受青年的喜爱.人们无不为它那婉丽深情的歌词和淡雅幽深的曲调所陶醉.     

《元史》订误三则

因为仓促成书,《元史》记载失真较多,被世人戏谑为“文之鄙陋,亦无如《元史》者”。其中,《太祖纪》误将太祖九年（1214）,木华黎征“辽西”错记为“辽东”;《崔彧传》误将崔彧的籍贯“朔州”记为“弘州”;《刘伯林传》误将刘伯林投降的时间记为壬申岁（1212）,实为辛未年（1211）。     

失衡与守恒：刘大任研究经验、问题及展望

刘大任是北美华文文学的重要作家。20世纪80年代初,学界开始从不同维度对其人其作展开深入探讨,成果丰硕。迄今为止,研究主题集中在中国关怀与中国质素、历史观照与思想剖析、园林隐喻与运动内蕴、叙事艺术及审美方面。但研究尚存在空间分布失衡、欠缺系统性、关联性思维不足、视角不够广阔以及文本与创作观念理解不够透彻等问题。     

明将刘綎与朝鲜义僧四溟堂协同抗倭事迹探论

16世纪末日本大举进犯朝鲜,明将刘綎受朝廷委派两度援朝抗倭,朝鲜义僧四溟堂募集僧兵保家卫国。战争中,四溟堂接受刘綎的指挥,多次受命进入倭营搜集情报或与倭谈判周旋,为援朝明军筹措粮草。刘綎用人不疑,二人同心合作,为抗倭战争的胜利作出了积极贡献。     

教师是秤,学生是砣——谈如何拿捏小学体育教学中的“平衡”

<正>"天地之间有杆秤,那秤砣是老百姓,秤杆子挑江山,依呀依儿哟,你就是那定盘的星"。这些歌词出自《宰相刘罗锅》的片头曲。"称"与"砣"始终在寻找一种平衡,这是一种过程,结果可能是短暂的"平衡",或者是另一次寻找平衡的开始,但这种过程在万物的行进过程中是比求的。老百姓是天子的砣;和平是军人的砣;环境是人类行为的砣……生活中有太多"秤"与"砣",包括教师与学生。善于拿捏"平衡"的教师是聪明的老师,体育老师又该如     

我的父亲刘百川先生

我记事的时候，周围的大人都说我父亲是教育家，并且很有钱，因为他出版过许多书，稿费多。父亲虽是一个大学教授，但生活朴素，并不太介意仪表以及生活享受。