钱穆遇到的那些中学老师

<正>上个世纪初,钱穆就读于常州府中学堂,其同学中有一人就是后来的刘半农;有个小他两级的师弟,就是后来的瞿秋白;有个老师,竟是文史大家吕思勉。一个不起眼的学校,走出这么多耀眼的人,一定有其独到之处。而钱穆记录的几则师生轶事,恰可体现彼时的学风。即,讲规则,有错必究;重个性,全面发展,不拘一格。先说有错必究。有一次考图画课,题目为《知更鸟,一树枝,三鸟同栖》。钱穆画了一长条表示为树枝,长条上画了三个圆圈表示为三鸟,每圈上部各加两个墨点,表示为每一鸟之双目。墨点既圆且大。同学们看见这张考卷,下课后都说鸟的两只大眼睛极像图画科杨老师,正好被杨老师听到,极为震怒,因此     

附注:我喜欢你

正一个学计算机专业的男孩,很优秀,很骄傲,身边的女孩觉得踮起脚也碰不到他的袖子。他每天都去图书馆看书,看那种最生涩的厚厚的几乎没人翻阅的计算机专业书籍,然后他在里面发现了一沓信。字迹很娟秀,是一个女孩写给她心仪的男生的。这个男孩不可抑制地沉醉在这个女孩小小的     

浅谈评剧表演中的体会

正评剧,是中国北方地区的代表剧种之一,曲调流畅自然。它的板式结构分为尖板、搭调、大安板、慢板、小安板、三捶、倒板、垛板、流水板等,主要在华北、东北等地流行。评剧的道白、唱腔通俗易懂使得评剧硕果累累。如《小女婿》《刘巧儿》《金沙江畔》《祥林嫂》《江姐》《洪湖赤卫队》是其中的典型代表。2006年5月20日,评剧被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。在近百年的历史发展中,伴奏以板胡为     

唱响民族团结 绘就大爱无疆

五月的新疆大地,花团锦簇,生机盎然,我们迎来了自治区第32个民族团结教育月。民族团结的壮美诗篇,描绘中国梦的蓝图,激荡在各族人民休戚与共的心田。军民鱼水情的卡德尔大叔四十年的书写,记载了新疆各族人民最真情的心声;布茹玛汗大妈对祖国的依恋,彰显着各族人民最忠诚的信念。吴登云、庄仕华、达吾提·阿西木无私的大爱情怀奔涌着中华民族美德的血脉,吴明珠、刘守仁。     

钱理群再告青年:不要被启蒙霸权控制

12月12日,钱理群先生在"《钱理群作品精编》系列出版座谈会"上向学术界告别,引起广泛而热烈的回响。之后,钱理群在三联书店以"我与青年"为题再次演讲,意在向青年告别。不过,编者认为,他对现实的巨大关怀,他的写作与研究对当下的深度介入,使得告别只会是"告而不别"。下文系钱理群演讲速记的摘录、整理,编者选取关于80后的一个说法,和钱先生在与青年交往中的两个故事(也是两大忏悔),以飨读者。     

秉承自由精神的“五四”诗人刘延陵

刘延陵是中国现代诗歌史上第一代白话诗人,在新诗创作、外国诗歌及其理论译介、青年诗人培养等方面均做出积极的贡献。他的诗作处处洋溢着人格独立、个性解放的"五四"时代精神,除此之外又有很多超越"五四"时代的诗学旨趣。其中,最引人注目的是他在创作实践及生活等方面所秉承的自由精神,这种创新的自由精神贯穿在其诗歌创作及文学研究的方方面面,对于"五四"启蒙初期的诗人来说,这一主张无疑是伟大的、值得钦佩的。     

循名责实与《人物志》文章风格的形成

刘卲的《人物志》作为汉魏时期一部重要的人才专著,其文章学方面的价值同样重要。当时对名实问题的讨论,催生出循名责实的思想观念。刘卲在撰写《人物志》时接纳了这一思想,由此形成了峻厉雄辩的文章风格。     

如何培养学生的阅读能力

培养小学生的阅读能力,不仅可以提高其写作能力,更重要的是培养学生的思维能力,培养学生的创新精神、创新能力和实践能力。可见,培养阅读能力是极其重要的。当前阅读教学中普遍存在着"老师讲,学生听,老师问,学生答"的现象,不能从实质上提高学生的阅读能力。这样,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,如何培养小学生的阅读能力呢?一、要加强词句训练掌握一定的词语知识和句子知     

刘索拉：家庭教育无关家庭背景

不生活在父辈的光环中 “我真不认识刘志丹。”乍一听这话从刘索拉的口中毫不含糊地说出来,我感觉特别郁闷：中共红军高级将领刘志丹可是她父亲刘景范的同胞哥哥,是她的亲伯父!但随着谈话的深入,我慢慢懂她的意思了：第一层意思是刘志丹早在她出世之前就牺牲了,她真没见过;第二层意思是刘志丹虽然是她的亲伯父,但父辈的功勋跟她毫无关系,绝对不是她的什么资本。     

当思三寸之坎

开门见山是一种态度,杂志主题在首页的序言即可一览无余。但比主题更重要的,是我们如何解读,乃至解构主题。北齐文学家刘昼有一句话流传甚广:“为山者基于一篑之土。以成千丈之峭;凿井者起于三寸之坎,以就万仞之深。”也就是说,无论是造山还是凿井,一开始取得的成绩虽毫不起眼,聚沙成塔、集腋成裘,