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51.
本文从动能定理出发论证了对速度瞬心的动量矩定理,并通过实例阐述了用它求解有瞬心的力学问题更简洁有效。 相似文献
52.
牛顿三个定律是高中物理动力学的核心.运用三个定律解答问题是学习物理的基本功,我们在应用牛顿定律解题时应注意深刻理解,牛顿定律中所指“物体”是指质点而言,这个定律是质点运动的定律,但可从牛顿定律导出刚体、流体等运动定律;在动力学中按照研究问题的方便,参照物的选择是任免的.但应用牛顿运动定律时参照物不能任意选择.因为牛顿定律不是在任何参照系中都是适用的, 相似文献
53.
54.
蔡建乐 《湖南城市学院学报》1990,(6)
本文从矢量出发引入张量来描述刚体力学问题,利用欧拉位移定理将刚体定点转动简化为绕定点某轴的一次有限转动,从而用转动张量进行表述,并深化了惯量张量的概念,给出了移轴与转轴定理、不变量与不等式关系等,这对于研究刚体运动稳定性将大有好处。 相似文献
55.
力矩在刚体平衡问题中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
颜振珏 《黔南民族师范学院学报》2004,24(3):25-28
本文从刚体平动的实例出发,指出在高中物理教学中将刚体简化成质点所带来的种种弊端,进一步说明新编高中物理教材中引进力矩概念的重要性。 相似文献
56.
57.
以辩证的观点理解质点,刚体等概念,以逻辑的思维理解伽利略变换的协变性问题,自不会有许多错误的发生。 相似文献
58.
结合滚动演示实验仪讲述刚体力学,可涉及刚体力学多个内容,在大学物理课堂上作该实验演示,并仔细分析,可帮助学生加深对刚体力学多个内容的理解,有效提高教学效果。 相似文献
59.
60.