女大学生创业的心理障碍分析——传统社会性别观念的影响

传统社会性别观念中存在的对女性价值的否定和贬低。使女大学生对创业形成了心理障碍,正确的分析和看待传统社会性别观念中对女性价值的负面评价,从创业培训课、创业绿色通道、女大学生心理素质训练营、二课堂活动、女性“四自”教育方面入手,为女大学生解除思想包袱,提供演练条件,提供配套服务,解除女大学生创业的心理障碍,鼓励和推动女大学生创业。     

就业与创业教学团队简介

就业与创业教学团队是一支具有"三元融合"特色的自治区级教学团队。团队由国家精品课程《就业与创业》主讲教师、各系部专任教师和企业(行业)兼职教师组成。     

产后恶露不净怎么办？

什么是恶露？ 产妇分娩后随子宫蜕膜特别是胎盘附着物处蜕膜的脱落,含有血液、坏死蜕膜等组织经阴道排出称为恶露。恶露持续的时间因人而异,平均约为21天,短者可为14天,长者可达6周。恶露不净是指产后6周恶霸未净或伴有不规律子宫出血,     

不读书的民族是没有希望的

温家宝总理说:"读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。""一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经     

技工学校突出创业教育的必要性

创业教育是教育整体改革的一种新构想，将创业教育思想应用于技工学校的教育教学中，有利于全面贯彻执行党的教育方针，深化技工学校的教育改革，拓宽技工学校发展的新思路。创业教育的实施，将有力推动技工学校的教育发展，创业教育与技工教育相结合，是当今人才开发和技能开发的新举措，是为社会创造更多新的就业岗位，促进经济发展的新途径。因此将创业教育纳入技校教育教学很有必要。 创业教育就是培养创业人才的教育。“业”指职业和事业；“创”即创造、创造性思维及创造性学习；“创业”即在职业和事业中进行创业设计、创造性劳动、…     

大学生自主创业与教育服务问题

背景资料:本刊曾经对大学生择业和创业作过相关的报道。随着我国社会主义市场经济体制逐步建立和完善,大学生的就业制度和择业观念也发生了巨大的变化。从“统包统配”列“双向选择”、从“自主择业”到“自主创业”,我们的毕业分配削度也正趋于遵循市场经济的规律和用人机制,较大程度地实现了人力资源的优化配置.同时也越来越体现出大学生就业的自主性。为了更深入地了解大学生创业的情况,笔者走访了几位自主创业的大学生。作为亲历创业过程的他们,对创业有着更深入的体会。从他们的创业历程中,我们可以看出他们所接受的教育(从基础教育到高等教育)起了相当重要的作用;但为了使大学生创业能健康长久地发展下去,我们的教育还有很多可以做。每当进入大学生活的最后一个年头,大四的学生们都会为自己的工作忙碌起来,考证书,制简历,参     

大学生就业观应由“自主择业”向“自主创业”转变

由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。笔者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。     

“椤次定律”的探究式教学设计

“椤次定律”是高中物理电磁学部分的重要内容，传统的教学设计是：教师演示实验→学生观察实验→教师引导学生分析得出椤次定律→讲解例题→课堂训练→课后巩固，按照这样的流程操作，虽然也能让学生学会如何应用椤次定律来判断感应电流的方向，但不难看出这种教学模式仍为“师传生受”，学生还是被动地接收知识，即使学会了，也不能算会学，而且学生的创新精神和实践能力亦难以得到进一步培养。面对新课程改革的要求，为营造一个让学生自主学习的良好环境，