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学生中总有这样一个优秀群体, 他们相对于一般学生群体而言,通常 能较好地全面发展,并走在大多数学 生前面。他们通常有权威性,具影响 力,极易形成榜样的力量,是班级建 设不可或缺的主力军。 长期以来,在学校教育实践中, 老师特别是班主任往往习惯于关注弱 势群体,即把学习有困难、成绩靠后 相似文献
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杨伟(化名),12岁,我校教师李红英所带班级(五年级二班)学生。刚接班不久,李老师就发现这孩子与其他同学不一样,并且十分典型。不仅日常表现不好,学习成绩更是一塌糊涂。诸如说脏话、骂人、上课捣乱等现象屡禁不止。尤其是打架,校内的、校外的,课上的、课下的,老师看见的、同学们反映的,经老师处理的、 相似文献
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案例:小廖夫妇的儿子已经4岁,原来是夫妻俩自己带,后来随着工作日渐繁忙,照顾孩子的时间也越来越少,于是他们将儿子送到了幼儿园,想让他适应一下集体生活。没想到几周后,幼儿园老师打电话来,说他们的孩子可能有社交恐惧症,建议进行心理辅导。小廖夫妇很是诧异,每天上下学接送,儿子一看见父母就笑逐颜开,回家也不停地说在幼儿园学到了什么新东西,没看出异常啊。于是小廖决定请一天假,到幼儿园看个究竟。 相似文献
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张红蕾 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(5):45-46
亚洲(4400)、非洲(3000)、北美洲(2400)、南美洲(1800)、南极洲(1400)、欧洲(1000)、大洋洲(900)。可简化为:亚非美,南欧洋 相似文献
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